悅莊鎮中心幼兒園
「利用農村自然資源，開展區角活動及戶外活動」園本課程活動方案
一、指導思想：
教育家陳鶴琴曾說過：「大自然是我們的知識寶庫，是我們的活教材。」鄉村中的一條小路、一條水溝、一叢野草、一塊泥地、一塊石頭、田野裡的蘿蔔、青菜等等都能成為孩子活動的遊戲材料,一切的大自然都是幼兒區域活動的樂園。
利用農村得天獨厚的自然環境和自然資源，變不利條件為有利條件，構建適合農村幼兒活動的區域，讓幼兒自己去感知、去思考、去發現，去體驗成功，從而培養幼兒的自主性、創造性和協作精神，促進幼兒能力的全面發展。
為此，我園積極響應新《綱要》精神，把「充分利用農村自然資源，發展低成本高質量的學前教育」作為乙個重要課題來抓，立足農村實際，充分挖掘農村自然資源和本土文化資源開展了以「民間編織」、「民間布藝」、「民間童謠」、「民間遊戲」為主要內容的區角活動和戶外活動，讓幼兒在豐富多彩的活動中體驗到遊戲的快樂、手腦得到協調發展，同時形成了一套具有農村自然特色和鄉土文化風味的園本課程，特制定「利用農村自然資源，開展區角活動及戶外活動」園本課程活動方案。
二、活動口號：
低成本、變廢為寶、因地制宜。
三、活動目標：
1、充分利用自然環境和社群資源，擴充套件幼兒生活和學習的空間」。充分利用自然資源，收集各種自然物和無毒無害、無汙染、安全衛生的廢舊物品，不斷豐富區域活動內容。
2、自製教玩具，激發幼兒區域活動的興趣。利用一些廢舊物品來充當孩子玩具，既經濟實惠，又能滿足孩子的好奇心，增加孩子的活動興趣，
3、遵循幼兒年齡特點，創設「開放性」自然教育環境。倡導積極、和諧的師幼關係，健康、親和的家園關係，通過環境布置、專板展覽、小製作比賽展覽等形式進行定期展示，平行班教師之間也能夠共商互探，通過互助的形式提高課題組教師的資源意識、課程意識、教育研究能力。
4、順應幼兒興趣特點，打造「自製性」農村特色玩具。圍繞一物多用、多物組合、合理利用和不斷創新的原則，組織幼兒積極探索各種自然物的多種用途。
四、活動具體內容：
1、將開展的區角活動和戶外活動滲透到幼兒園的一日生活中。在晨間活動中將幼兒分成兩組，一組進行區角活動一組進行戶外活動。午餐後組織幼兒到戶外玩教師製作的戶外玩具。
2、將區角活動和戶外活動與民間童謠相結合，引導幼兒將民間遊戲滲透到一日活動中。童謠意趣盎然，對兒童思想品德的形成、美好情感的培養、行為習慣的養成、以及開朗樂觀的人格塑造都有著潛移默化、無可替代的作用。
3、根據教育目標結合領域目標要求及幼兒年齡特點進行有效整合。努力根據幼兒的需求對活動環境進行調整，充分利用本土資源，激發孩子主動參與、積極**，創設出乙個充滿濃厚鄉土氣息的互動環境。
4、開展豐富多彩的活動：
（1）以班級為單位開展豐富多彩的戶外活動及區角活動，讓幼兒在活動中自由發揮，積極參與活動。計算區：投放松果、石頭、貝殼、豆類、果殼果核、竹片，讓幼兒進行數數、分類、排序等，讓幼兒形成數的概念，發展了幼兒的思維能力，促進幼兒智力發展。
表演區：投放竹筒，在竹筒上挖乙個小洞，然後放進黃豆，做成響筒；投放小竹板、小竹墩做成竹響板、竹管沙球、竹串鈴等，讓幼兒隨**自由演奏；投放樹葉、稻草、貝殼、豆類等做的服飾等供幼兒表演，有效提高幼兒的審美能力及表現。
（2）每週三周五開展戶外活動及區角活動評選活動，充分調動教師及幼兒參與活動的積極性。
（3）每學期組織一次「利用農村自然資源開展區角及戶外活動」的開放日，向家長展示幼兒的一日在園活動，開展親子製作及親子遊戲活動。
（4）開展與活動相關的研討、製作活動。通過上網檢視及閱讀相關的圖書，讓老師們重視此項活動，對開展此項活動有一定了解。
（5）充分調動家長積極性，讓家長參與到活動中來，獻計獻策。把本項活動搞的有聲有色。
五、活動實施步驟：
本活動分為三個階段，分別威發動準備階段，具體實施階段，活動總結階段，各階段分別承擔著以下任務：
（一）發動準備階段（2023年9月）
1、制定活動方案，成立方案實施領導及指導小組。
2、蒐集所需材料，明確活動開展的具體內容和方法。
一是廣泛收集材料，為活動提供豐富的材料支援。大到廢舊輪胎、裝修邊角料，小到鈕扣、螺絲，所有這些材料都是我們收集的物件。二是精心設計活動內容、讓幼兒體驗活動樂趣。
區角活動的宗旨應該是關注孩子需要的和喜歡的，我們根據幼兒身心特點及發展需要，合理設計活動，創設了豐富的可供幼兒選擇的區域活動。
3、發動教師及家長參與，為活動的開展做好準備。
我們發動家長、幼兒及教師廣泛收集，並對材料進行有目的地篩選、清洗和歸類，分裝入盒。比如收集到的麥秸稈，先剝掉皮，用水洗乾淨，再根據需要剪成長短相同或長短不一的小段，放在盒中備用。再如玉公尺稈，剝皮清洗後，長的用來做扁擔挑著玩、當槍扛著玩、當馬騎著玩，短的二三十厘公尺左右的放在建構區里用來搭建、拼擺，再短一些的剪成一厘公尺長的小段、染色後做成風鈴、眼鏡、燈籠等。
（二）具體實施階段（2023年10月——2023年12月）
1、對照目標實施各項內容，並及時發現活動實施中存在的問題，及時組織反思、學習和研討，不斷解決問題，積累經驗。
2、將收集的材料分類擺放，並讓幼兒積極參與到活動中去，教師對活動不斷反思，力爭將活動開展的有聲有色。
3、對個班進行的戶外活動及區角活動，將組織教師參觀。
（三）活動總結階段：（2023年元月）
對各項活動進行評價彙總，撰寫活動總結。對開展活動好的班級及個人進行表彰，對支援本項活動的家長發放感謝信等。
六、保障措施：
1、幼兒園制定開展此項活動的實施方案，召開家長會，發動家長積極參與到本次活動中來。廣泛收集材料，為活動提供豐富的材料支援。
2、精心設計活動內容、讓幼兒體驗活動樂趣。巧妙利用資源，提高資源利用效益。在設計活動時中盡量挖掘材料的利用價值，讓幼兒用不同的方法操作相同的材料，獲得不同的體驗與經驗。
3、資源共享，多種材料在多個活動區使用。可以減輕教師準備材料的工作量，提高材料的利用率。其次是一種材料在不同年齡段使用。
低結構的材料可以留給孩子充分探索的空間，不同年齡段的孩子對材料的認識和思考不同，玩的方法也就不同。
4、教育培養幼兒良好的衛生習慣及常規習慣，如玩完玩具及區角材料後要放回原處，不亂扔垃圾，不浪費資源等。戶外遊戲時不打鬧、不推小夥伴。養成良好的常規習慣。
5、幼兒園加大過程管理力度，通過不定期檢查，組織教師參觀打分等辦法，及時提出有針對性的建議及意見，做好過程調控。
6、轉變觀念，提高認識，不斷實踐和研究，改變農村材料缺乏的情況，充分利用大自然的各種資源，為幼兒提供豐富的、取之不盡的遊戲活動材料。
7、利用農村特色資源開展區域活動促進幼兒在情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展，使幼兒積極主動地學習、**，培養健康活潑、勇敢自信的品質，同時也培養了孩子們熱愛家鄉、熱愛大自然的美好情感，使我園的活動區活動更具時效性，也更具地方特色，為農村幼兒提供更為廣闊的創造空間。
悅莊鎮中心幼兒園
2023年9月
利用農村資源開展戶外遊戲活動計畫
一 問題的提出 幼兒期是身體發育的和健康成長的關鍵期，幼兒園教育的首要任務是促進幼兒身心健康發展。幼兒園教育指導綱要 把 健康領域 列為幼兒園教育的首要內容，並要求 開展豐富多彩的戶外遊戲和體育的適應能力 在體育活動中，培養幼兒堅強 勇敢 不怕困難的意志品質和主動 樂觀 合作的態度 這就表明，幼兒園...
開展戶外活動的小遊戲
遊戲一 拍照大挑戰 規則 計時開始後，由隊長負責拍照，所拍攝的 中要求每乙個隊員雙腳離地。由遊戲助手檢查過關後裁判停止計時，用時最短的隊伍獲勝。遊戲二 小遊戲接龍 第1個小遊戲 a在定點向空紙箱投擲空的礦泉水瓶，投進3個便完成。第2個小遊戲 在a後完成後，b需用麻袋套住自己的雙腿前進到指定地點便完成...
農村幼兒園如何因地制宜開展戶外活動
遊戲是孩子的生命中迸發的激情。孩子愛玩遊戲，尤其喜愛戶外遊戲。戶外是乙個開闊的天地，也是一本很好的教科書。幼兒園戶外活動是幼兒整體教育活動的重要組成部分 綱要 中明確規定幼兒園要 開展豐富多彩的戶外遊戲及體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力 足以看出幼兒戶外活動...