預習案一、什麼是城市化
1、城市化
（1）概念：人口向集聚和城市範圍不斷鄉村變為的過程。
（2）表現：①大批鄉村人口湧向使得原有城鎮規模不斷擴大。
②通過縣改市的途徑，新設了一大批市鎮。
（3）城市化的三個指標其中以作為衡量城市化水平的標誌。
2、城市化的動力（推拉力理論）：
（1）拉力：①含義：吸引人群來到的因素。
②表現：城市就業機會 、社會程度高、文化設施齊全等。
（2）推力：①含義：使得人群離開的因素。
②表現快，對土地壓力大自然災害等。
3、城市化的意義
（1）城市是區域發展的經濟中心，能夠帶動發展（2）城市化不僅帶來了的變化，還帶來了方式、 方式、 等的巨大變化，它是乙個地區社會經濟發展的必然結果，是社會進步的表現。
二、世界城市化程序
1．城市化時間：18世紀中葉是世界上最早開始城市化的國家，2．整個19世紀是世界城市化程度最高的地區。
3．20世紀初成為世界城市化發展速度最快的地區。
4．20世紀中葉以來城市化迅速發展。
總之，世界城市化隨著時間的變化似一條稍被拉平的形曲線。
三．城市化對地理環境的影響
1.表現
(1)生物多樣性
(2)水質、水量和地下水運動變化
(3)廢渣影響市土地質量
(4)出現城市現象，影響日照、風速和風向
2.合理的城市化：可改善環境人類活動對環境的壓力。
3．過快的城市化：使城市環境質量下降，甚至出現問題。
第一課時牧童
5 全班交流所體會到的思想感情，教師加以引導 詩人嚮往寧靜淡泊，饑來即食，困來即眠，無牽無掛，自由自在的生活。五 感情朗讀，背誦古詩 1 自由讀詩，帶著自由自在 無拘無束的思想感情朗讀。2 比賽讀詩，單個比，小組比，男女生比。教師適當點撥抑揚頓挫 3 伴樂，全班一起誦讀全詩。第二課時 舟過安仁 教學...
長城 第一課時
2010 11 20 19 19 26 一 品 長 引出 血汗 與 智慧型 師 本組課文，我們將帶領我們觀賞我國的 世界遺產 邊學習，邊 生 想象課文描寫的情境，留心文章表達的方法。師 走進第一座另每個中國人自豪的 世界遺產 生 長城。師 長城有多長？課文有一段話告訴我們了。生 朗讀課文第一段 師 ...
哲學第一課時
課題堅持一切從實際出發 教學目標 1 了解一切從實際出發的辯證唯物主義基本觀點，理解從實際出發 尊重客觀規律是進行人生選擇 走好人生路的前提。2 引導學生分析中職生現狀和社會需求情況，幫助中職生找回自信，樹立信心，確立科學合理的人生目標。教學重點一切從實際出發的觀點和方法。教學難點一切從實際出發的辯...