微課的型別主要有以下幾種：
1、講授類--適用於教師運用口頭語言向學生傳授知識。這是最常見、最主要的一種微課型別。
2、問答類--適用於教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，並通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固檢查知識。
3、啟發類--適用於教師在教學過程中根據教學任務和學習的客觀規律，從學生的實際出發，採用多種方式，以啟發學生的思維為核心，調動學生的學習主動性和積極性，促使他們生動活潑地學習。
4、討論類--適用於在教師指導下，由全班或小組圍繞某一種中心問題通過發表各自意見和看法，共同研討，相互啟發，集思廣益地進行學習。
5、演示類--適用於教師在課堂教學時，把實物或直觀教具展示給學生看，或者作示範性的實驗，或通過現代教學手段，通過實際觀察獲得感性知識以說明和印證所傳授知識。
6、練習類--適用於學生在教師的指導下，依靠自覺的控制和校正，反覆地完成一定動作或活動方式，藉以形成技能、技巧或行為習慣。
7、實驗類--適用於學生在教師的指導下，使用一定的裝置和材料，通過控制條件的操作過程，引起實驗物件的某些變化，從觀察這些現象的變化中獲取新知識或驗證知識。
8、表演類--適用於在教師的引導下，組織學生對教學內容進行戲劇化的模仿表演和再現，以達到學習交流和娛樂的目的，促進審美感受和提高學習興趣。
9、自主學習類--適用於以學生作為學習的主體，通過學生獨立的分析、探索、實踐、質疑、創造等方法來實現學習目標。
10、合作學習類--合作學習是一種通過小組或團隊的形式組織學生進行學習的一種策略。
11、**學習類--適用於學生在主動參與的前提下，根據自己的猜想或假設，運用科學的方法對問題進行研究，在研究過程中獲得創新實踐能力、獲得思維發展，自主構建知識體系的一種學習方式。
設計每個微課前，根據所要講解的知識點選擇適當的微課型別，有助於提高微課堂的效果。
切入課題要新穎、迅速－由於微課時間短少，因此在設計微課時要注意切入課題的方法、途徑力求新穎、迅速而且要與題目關聯緊湊，以把更多的時間分配給內容的講授。在微課教學設計中，可以採用以下幾種方式：（1）設定乙個題目引入課題；（2）從以前的基本內容引入課題；（3）從生活現象、實際問題引入課題；（4）開門見山進入課題；（5）設定乙個疑問，懸念等進入課題。
講授線索要鮮明－盡可能的只有一條線索，在這一條線索上突出重點內容。在講授重點內容時如需羅列論據，羅列論據必須做到精而簡，力求論據的充分、準確，不會引發新的疑問。
結尾小結要快捷－小結是必不可少的，它是內容要點的歸納。在微課的小結中，因為前面重點內容的講授占用了較多的時間，因此，微課小節不在於長而在於精，小節的方法要科學、快捷。
力求創新，亮點耀眼－在微課的設計中，一定要有自己獨特的亮點。這個亮點，可以是深入淺出的講授，可以是細緻入微的剖析，可以是激情四溢的朗誦，可以是精妙完美的課堂結構，也可以是準確生動的教學語言等等。微課教學有了自己獨特的亮點，才能提公升微課的水準。
基礎篇：攝像機錄製微課
（1）工具與軟體：可攜式錄影機、黑板、粉筆、其他教學演示工具 （2）方法：對教學過程攝像
（3）過程簡述：第一步，針對微課主題，進行詳細的教學設計，形成教案;第二步，利用黑板展開教學過程，利用可攜式錄影機將整個過程拍攝下來;第三步，對**進行簡單的後期製作，可以進行必要的編輯和美化。
高階篇：給我一支筆，我就能完成整堂微課
這聽起來是不是有些不可思議？
但現在已經有這類工具了，比如「e筆微課」等。這些「高科技」可以幫助老師們從繁瑣的準備工作中解脫出來：直接在點陣化的紙面、教材教輔或自有課件上書寫，配合語音講解，便可自動生成微課**。
幫助老師同步傳輸紙上書寫的教案內容、錄製講解聲頻，儲存為教學教案，及時傳遞給學生。
只需要乙隻筆就可以完成整堂微課的錄製，這大大節省了老師們的時間成本，讓我們從繁瑣的程式中解放出來。
微課製作的體會
隨著網際網路技術的創新與飛速發展，各種創新技術也逐漸被學校採用。微課就是其中一種。微課程不僅是一種工具，更是一種教師成長的新正規化，通過製作微課程，我們不斷深入反思，不斷歸納總結，在不知不覺中成長。多 的呈現方式 五分鐘的學習享受讓更多的學生愛上了微課。借助微課程這一工具，我們可以將一些重難點，易錯...
微課定義及微課的基本製作要求
一 微課定義 微課 是指以 為主要載體記錄教師圍繞某個教學內容或教學環節開展的簡短 完整的教學活動，用於幫助其他教師改進課堂教學 促進專業發展。核心資源是 微 同時可包含與該教學 內容相關的 微課件 微習題 等輔助性教學內容。在教育教學中，微課所講授的內容呈 點 狀 碎片化，這些知識點，可以是教材解...
微課的設計與製作學習心得
微課 以 為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識重點 難點 疑點 教學環節 實踐環節而開展的精彩教與學互動式活動的全過程。下面小編為你整理了微課的設計與製作學習心得，歡迎大家閱讀。篇一 微課的設計與製作學習心得這次有機會參加資訊科技能力培訓，我學到了許多東西。其中微課的製作給我留下...