一、選題：現在完成進行時
二、課程內容分析：
1、內容：現在完成進行時時的定義、結構及其用法為八年級學生所應掌握的重點。學生已學習過現在完成進行時，有一定的語法知識。
2、教學目標： 1）掌握現在完成時和現在完成進行時的定義，結構，及用法
2 ）區別現在完成時與過去式；區別現在完成時和現在完成進行時。
3 ）現在完成進行時的運用
3、教學難點： 1）現在完成進行時的用法2）區分現在完成時和現在完成進行時
4、使用工具： 手機 、黑板 、粉筆及其它教學工具5、心得體會：內容具有綜合性，學生可以通過本次微課掌握對現在完成進行時的基本用法。
並且能夠在日常生活中表達自己持續性的動作，能夠區別現在完成時和現在完成進行時。本節課內容精簡樸素，此目的是想通過簡單方便的課程讓學生能有利地掌握重點和方便授課。但與此同時也存在一些不足之處，比如可以匹配一些生動形象的**來展示現在完成進行時的特點以加深學生對現在完成進行時的理解。
教師在授課中也需要加強對重點的突出和演繹語法的具體生動形象。
微課製作說明心得體會
通過認真學習微課製作說明，我深刻地感受到感受到微課程不僅是學生學習的一種新型方式，更是一種促進自己成長的新模式，通過最近製作微課程，我不斷深入反思，不斷歸納總結，在不知不覺中成長。乙個知識點，精要的講解，多 的呈現方式 五分鐘的學習享受，可以讓更多的學生愛上學習。借助微課程這一工具，我們可以將一些重...
《古詩鑑賞之煉字》微課製作說明
古人對用字十分講究，盧延讓曰吟安乙個字,捻斷數莖須，杜甫曾說為人性僻耽佳句，語不驚人死不休，更有賈島兩句三年得，一吟雙淚流。可見，煉字在古詩鑑賞中的分量。一 何謂煉字呢？所謂煉字，就是為了表達的需要，在用字遣詞時進行精細的錘煉推敲和創造性的搭配，使所用的字詞獲得簡練精美 形象生動 含蓄深刻的表達效果...
微課製作流程
選題 教案編寫 製作課件 教學實施與拍攝 後期製作 教學評價反思 二 優秀微課的標準 1 至少做到微原創 2 選題好 適合用多 表達，是教學中典型 重點和難點問題 是傳統教學中不能很好解決或解決不好的問題 3 不是課堂實錄 不是課堂搬家 教學具有啟發性 要有設計 教學過程設計 課件設計 教學反思設計...