班級姓名
1．下面詞語中加點字讀音全都正確的一項是（3分）
a．愧煞（shā） 遒勁(qiú) 脊骨（jí） 恪盡職守（kè）
b．桂棹（zhào） 吮吸（shǔn） 衽席(rén) 什剎海(chà)
c．李蟠(fān) 瞳孔（tóng） 乾癟（biě） 汗流浹背（jiā）
d．驀地（mù） 勻調（tiáo） 纖細（xiān） 馮虛御風（píng）
2．對下列各句中加點的詞語解釋不正確的一項是（3分）
a．於其身也，則恥師焉，惑矣惑：疑惑
b．故木受繩則直，金就礪則利就：接近，靠近
c．蘇子愀然，正襟危坐危：端正
d．然後知吾嚮之未始遊向：先前
3．與「蚓無爪牙之利，筋骨之強」一句句式相同的一項是（3分）
a．句讀之不知，惑之不解
b．客有吹洞簫者
c．師不必賢於**
d．道之所存，師之所存也
4．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是
《禮記》有云：「君子之交淡如水。」與________的人交往，經常是清且淡；如同作畫________淡雅，才能耐看。
但寫文章，卻要________，一波三折；正如人們遊覽名山，多愛它的嵯峨多姿，變化莫測。
a． 情投意合清澈跌宕起伏 b． 志趣相投清新跌宕起伏
c． 情投意合清新此起彼伏 d． 志趣相投清澈此起彼伏
5．下列各句中，沒有語病的一項是（3分）
a． **紀委在查處楊達才、劉鐵男等一批貪腐**的同時、積極拓寬反腐渠道，搭建了網路反腐舉報平台，這一舉措激發了民眾參與網路反腐的熱情。
b． 當前，全國各地在社群文化建設中，通過建立道德銀行、評選孝子孝女和精神文明標兵、舉辦鄰里節等形式，大大加強了居民的道德水準和文明程度。
c． 作為一部歷史題材紀錄片，《1937南京記憶》囊括了絕大多數國內外關於南京大**的史料和研究成果，其中包括最新發現的從未對外公布的珍貴史料。
d． 從京津冀協同發展到依託「**水道」建設長江經濟帶，再到深化泛珠三角區域經濟合作……近年來，我國重大的一系列區域發展規劃相繼出台。
6．下列句中加點的慣用詞語，使用錯誤的一項是（3分）
a． 採訪抗日女英雄時問：「老奶奶，敢問您高齡？」。
b． 學生給一位剛剛病癒後的老師寫的信，最後的致敬語是：敬祝痊安。
c． 有位海外遊子給其祖父寫的信，落款是：××頓首。
d． 有位長輩給侄兒寫信說：「此事望你鈞裁。」
7．把文段後的句子填入文中橫線處，使上下文語意連貫。(每一處橫線上只填一句，且只填序號)
中國名人的泰山情結肇始於孔子。「登泰山而小天下」對後世名人文士產生了巨大影響和示範作用曹植宣稱「我本泰山人」，「俯觀五岳間，人生如寄居李白狂吟「天門一長嘯，萬里清風來杜甫高歌「會當凌絕頂，一覽眾山小蘇軾、蘇轍兄弟以未登泰山為憾：「恨君不上東封頂，夜看金輪出九幽」。
自稱「詩人愛山愛徹骨」的元好問，登泰山時，「山靈見光怪，似喜詩人來
①把泰山看做精神寄託與生命歸宿
②與泰山有著高度的心靈契合
③給人以積極向上、奮發進取的精神鼓舞
④創造了奇麗壯美的神奇意境，體現了縱橫天地的放逸精神
⑤沿襲成為積澱深厚的文化心理，蔓延成為流傳久遠的文化風氣，演變成為傳統文化中的一大景觀
8．下列加點「之」的用法與例句相同的一項是（3分）
例句：師道之不傳也久矣
a． 不知東方之既白
b． 凌萬頃之茫然
c． 駕一葉之扁舟
d． 皆在衽席之下
9．下列加點字的用法和其他三項不相同的一項是（3分）
a． 孔子師郯子
b． 侶魚蝦而友糜鹿
c． 始指異之
d． 自遠而至
10．下列句子中，句式不同於其他三項的一項是（3分）
a． 蚓無爪牙之利，筋骨之強
b． 渺渺兮予懷
c． 客有吹洞簫者
d． 是州之山水有異態者
閱讀下面的課外文言文，完成小題。
孫君小傳
［清］秦湘業
孫君名慧良，自號納琴，世居無錫，析縣為金匱人。父爾純生子三，君其季。幼穎悟，讀書十數行下。
其時吳江趙艮甫流寓於錫，以詩鳴當代。君竊慕效之幾方駕①，趙亦訂為忘年交。高才生以詩賦有聞者，類工應制體，君弗之善。
尤厭棄舉子業。故年二十四始游於庠，亦不數數應秋闈試。
故滑稽，好狎侮人，人畏其口，弗敢近。君乃慨然出遊，依從叔文靖公於閩。文靖愛其才，厚資膏火，而頗束縛之，弗任以事。
君忽忽不樂，竟返裡。後乃遊汴、遊燕，以記室為諸侯上客。然修脯入手輒盡，貧如故。
道光末年，餘嘗遇之京師，旋別去，不相聞，而其家人亦罕得其音耗也。同治四年九月，忽挈婦航海歸。時邑經兵燹，室廬蕩然，親故零落殆盡，乃僦屋②城隅以居。
五年春，予權浙江運使，因招君遊杭。見其形容憔悴，意氣敗喪，詩亦漸頹唐，無復往時精詣矣。是秋，餘丁母憂去官。
君不欲他就，亦返。自此不再出，益窮困無聊。越五年而卒，年六十有八。
餘齒少君十餘歲，弱冠聞其名，以素冊乞書，君為錄《閩遊草》數十首。寫景言情輒與少陵、東坡頡頏③，行楷亦得蘇法。餘藏諸篋笥數十年，亂中失去。
迨君身後求遺稿，不可得。餘友華君翼綸，其甥也，近始搜得君詩二首，曰《餘生草》，晚年之作曰《簏中草》。古來詩人湮沒何限？
君有賢甥蒐羅掇拾，將授之梓，以永其傳，豈非厚幸也夫？
注：①方駕：比肩，媲美。②僦屋：租賃房屋。③頡頏：原指鳥上下翻飛，引申為不相上下，互相抗衡。
11． 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）
a． 君竊慕效之幾方駕竊：私下
b． 予權浙江運使權：謀劃
c． 餘齒少君十餘歲齒：年齡
d． 迨君身後求遺稿迨：等到
12． 下列對選文所涉有關古代文化知識的解釋，不正確的一項是（3分）
a． 季：排行的序位之一，表示排行第四或最小的。文中「君其季」指孫君是兄弟三人中最小的乙個。
b． 庠序：指古代的地方學校，後也泛稱學校或教育事業。而太學、國子監則是中國古代的國立最高學府。
c． 秋闈：即鄉試。明清科舉**考試中最低級別的考試，因其於每年秋天考試而得名，考取的稱「舉人」。
d． 弱冠：古代男子20歲稱「弱冠」。這時行冠禮，以示**，但因其猶未壯，還比較年少，故稱「弱」。
13． 把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。
高才生以詩賦有聞者，類工應制體，君弗之善。
14． 從少年到中年，孫慧良的性格產生了怎樣的變化？
15．下列句中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（3分）
a．師道之不傳也久矣郯子之徒
b．蓋將自其變者而觀之其賢不及孔子
c．吾嘗終日而思矣逝者如斯，而未嘗往也
d．善假於物也師不必賢於**
16．下列對課文的理解，有錯誤的一項是（3分）
a．《勸學》第二節以學習的作用來論述「學不可以已」。認為人變得聰明的乙個重要的標誌是「善假於物」。先用「吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也」來闡說，只有擺正學和思的關係，才能提高學習的效率。
b．《勸學》第二節中連用四個生活中常有的經歷來設喻，闡明借助外部條件和注重積累的重要作用，藉此證明人通過學習，能彌補自身不足。
c．《師說》第三節肯定了聖人從師的風氣和態度，說明沒有絕對的老師和學生之分。
d．《赤壁賦》第四節融抒情、議論、記敘、說明為一體，充分表示了蘇軾在困境中排遣苦悶、順應自然、樂觀曠達的情懷。
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