為了集體的發展 (新授) 學案編者：史翠珍
學習要求
▲學習目標
【重點把握】個人利益和集體利益的關係及二者發生衝突時如何做，還有如何為集體添光彩
【一般了解】如何維護國際的榮譽和利益
【深刻理解】在實際行動中如何維護集體榮譽和利益
▲學習方式
本節課採用自主學習與合作**相結合的方法，，用真實案例匯入情境，然後請同學們根據學案知識網，自主疏通。在親身實踐中建構知識。重點挖掘它們之間的內在聯絡，能把情景材料中涉及到的知識點在網上準確找出，注重培養創新思維習慣。
最後運用所學知識自我檢驗、查漏補缺。
▲學習時間一課時
學習過程
【一】 情景拓展匯入素材
材料：2023年10月16晶，第43屆體操世界世錦賽在東京體育館落幕。中國隊最終以4金5銀3銅的成績高居獎牌的金牌榜首位。
去年在單槓專案中一戰成名的張成龍這次雖然只拿到單槓和雙槓兩枚單項銀牌，卻被隊友滕海濱（微博）評價為最有希望的全能選手。當張成龍看到鄒凱的分數比自己高時，他表示：「挺好的，挺有挑戰性，第二就是感覺中國隊有乙個很高的分數，沒有問題，我就是往上拼……接下來的訓練不是自己定的，還是要聽安排。
要是需要全能我還會盡力的，但是全能不會放棄，畢竟團體是最重要的。」
1．從上述材料中可以看出，個人與集體的關係是怎樣的？
2張成龍去年就已經在單槓專案上中奪冠，今年又獲得兩枚單項銀牌，說明他在單項中非常有實力，卻不得不面臨著怎樣的難題？結合材料談談張成龍是如何處理這個難題的？
3．張成龍的做法啟示我們青少年學生應怎樣為集體添光彩？
【二】知識梳理構建
【三】反饋評價提公升
★單項選擇題（下列選項只有乙個答案是正確的，請將正確答案填寫在相應位置上）
選擇題：
1、正確處理個人與集體的關係：（ ）
①既要以集體利益為重，又要尊重和維護個人利益以集體利益為重，並不排斥個人的正當利益
③集體利益是個人利益的基礎和保障，集體利益高於個人利益 ④集體利益和個人利益發生衝突時，應以個人利益為重
a①②③ b②③④ c①②③④ d①②④
2、為集體添光彩，主要表現為：（ ）
a積極發揮各人的特長，努力做好本職工作 b盡職盡責地完成集體分配的每一項任務
c關愛集體中的每乙個成員 d自覺維護集體的榮譽和利益
3、維護集體榮譽和利益的最高表現是：（ ）
a維護民族的榮譽和利益 b維護國家的榮譽和利益 c維護每個成員的榮譽和利益 d維護區域性的榮譽和利益
4、維護集體的榮譽和利益，首先要：（ ）
①具有強烈的集體榮譽感和責任感②牢記自己是集體的一員③在生活中嚴格要求自己 ④決不做損害集體榮譽和利益的事
a①②③ b②③④ c①②③④ d①②④
5、維護集體榮譽和利益，應體現在自己的實際行動中，表現在：（ ）
①關愛集體中的每乙個成員 ②盡職盡責地完成集體分配的每一項任務
③積極發揮各人的特長，努力做好本職工作 ④勤奮學習，以創造性的勞動和優異成績為集體增光
a ①②③ b ②③④ c①②④ d①②③④
6、在集體生活中，當個人利益與集體利益發生衝突時：（ ）
①要自覺服從集體利益，必要時不惜犧牲個人利益 ②必須反對那些為追求個人利益或小團體利益而損害集體利益的思想和行為
③要以集體利益為重，又要尊重和維護個人利益 ④以集體利益為重，排斥個人利益
a ①②③ b ①② c ②③④ d ①②④
7、「乙隻手，提個籃；兩隻手，端個盤；十隻手，推動船；百隻手，把河攔；千隻手，推倒山。」這段話告訴我們：（ ）
①團結就是力量集體的團結可以把每個成員的長處集中起來，形成一股強大的合力
③集體不論大小，團結才有力量 ④集體的力量不是簡單的個人力量的相加，而是一種聚變和昇華
a ①②③ b ①③ c ②③④ d①②③④
8、對於國家利益，認識正確的是：（ ）
①國家利益是全國人民共同利益的集中體現 ②在個別情況下，全域性利益應服從區域性利益
③國家利益高於一切 ④在任何情況下，都要以大局為重，區域性利益服從全域性利益
a ①②③ b ②③④ c ①③④ d ①②④
一位知名的籃球運動員，因為個人素質突出被一家國外的俱樂部選中。到國外打球，不僅能提高個人技術，還能增加收入。臨行前，有關方面要求他籤乙個協議，即承諾在國家需要時，必須回國代表國家參加比賽。
這意味著屆時他必須中斷自己在國外的比賽，在某種程度上就有可能影響自己在國外的發展。
想一想在上述情境中故事的主人公遇到了怎樣的難題？議一議他應該怎樣妥善處理自己面臨的難題？
學習小結
融入新集體
教學目標 1.知識與能力 1 了解個人離不開集體，班集體是我們成長的搖籃。知道集體團結的重要性，自覺維護集體榮譽和利益。通過參與有關活動，培養和提高自我表演及口頭表達能力 蒐集 整合 提煉有效資訊的能力。過程與方法 1 通過 中國女排是怎樣取得第二十八屆奧運會金牌的？這一 環節，感受團結就是力量，知...
一切為了發展,一切為了員工
目前，人才對企業的生存與發展的重要性越來越被企業主所重視，企業間的競爭焦點也從單純的產品競爭轉移到人才的競爭上來了。許多企業主為了吸引人才 留住人才，可謂是費盡心機 各顯其能。對企業高層管理者的這些做法與付出，雖然毋須置疑，但引進的人才是否如願以償 是否能達到自己的期望，很多企業的高層管理者心中沒底...
教案新集體新面貌
教學目標 1使學生明白只有每個人熱愛集體，團結協作，才能創造出優秀的班集體。2使學生了解加強集體觀念的重要性。3明確自己在班級中的位置，更好的為班級建設出力。教學內容分析 本課時是第二單元第三課第二項目的內容。主要是培養學生對班集體的情感，讓學生了解融入班集體的方法，盡快融入班集體。本專案共設兩個層...