專題四中國傳統文化主流思想的演變
考綱要求
1、 知道諸子百家，認識春秋戰國時期百家爭鳴局面形成的重要意義；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的史實。
2、 知道漢代儒學成為正統思想三維史實。
3、 列舉宋明理學的代表人物，說明宋明時期儒學的發展。
4、 列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家，了解明清時期儒學思想的發展。
知識梳理
一、「百家爭鳴」和儒家的形成
（一）、「百家爭鳴」局面形成
1、「百家爭鳴」局面形成的原因
①、經濟上
②、政治上
③、階級關係上
④、思想文化上
2、歷史影響（意義）
①、奠定
②、是中國歷史上
（二）、儒家思想的形成
1、孔子：春秋末期魯國人，做過魯國司寇，後周遊列國。晚年潛心辦學和著述，整理了六經《詩》、《書》、《禮》、《易》、《樂》、《春秋》。
（1）、思想主張
①、(核心
（2）、主要活動
2、孟子：名軻(前372-前289)，鄒國人，戰國中期著名的思想家
政治主張民本思想倫理觀
3、荀子：名況(前313-前238)，趙國人，戰國末期著名的思想家，
政治主張
民本思想倫理觀
4、早期儒家思想的特點
（三）、道家學派：老子和莊子
1、老子：老子即李耳，字聃；春秋楚國人，道家學派創始人。
a、代表作
b、哲學思想
c、政治主張
2、莊子：莊周（西元前369－西元前286年），，戰國中期宋國人，戰國時期的思想家、哲學家、文學家，道家學說的主要創始人之一。
（四）、墨家學派━墨子：墨翟（西元前468 —西元前376），戰國初期宋國人，是戰國時期著名的思想家、教育家、科學家、軍事家。墨家學派的創始人。
①、主張
②、評價
（五）、法家學派━韓非子：韓非（前281-前233），戰國後期南韓貴族，法家集大成者。
1、主張
2、評價
二、「罷黜百家，獨尊儒術」
1、背景
32、主要思想：
①、針對**集權需要，提出
②、針對加強君權需要，提出
③、針對為人處世標準，提出
3、經過：董仲舒倡導，漢武帝崇儒措施
4、影響
三、宋明理學
1、興起的原因和條件
2、宋朝的程朱理學
（1）、概念
（2）、代表人物： 北宋
南宋（3）、二程基本觀點
①、（核心
②、（道德觀
③ 、（認識論
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