姓名： 班級： 命題人：鐘世斌編號：34
教學目的
1．培養學生嚴謹求實的科學態度和勇於創新的科學精神。
2．進一步了解說明順序和說明方法。
3．引導學生養成蒐集資訊，篩選資訊的學習習慣。
一、課前學習
1．閱讀課文，借助工具書注音。
囊轉殖繁衍胚胎蟾蜍鱗片( ) 脊椎兩棲( )
2．查詢轉殖的相關資料，如文字資料、**資料、實物資料。
3．思考：以轉殖為例，談談對「科學是一把雙刃劍」的理解。
二、課堂教學內容
(一)轉殖是什麼
1．《西遊記》中哪位人物有著非凡的轉殖的本領？
2．自然界中哪些動、植物先天就具有轉殖的本領?
3．什麼是轉殖
(1)找出上述天生具有轉殖本領的動植物的共同點，用自己的話說說轉殖是什麼?
(2)閱讀課文第一部分，找出文中直接告訴我們什麼是「無性繁殖」，什麼是「轉殖」的語句。
4．在介紹「轉殖是什麼」時，作者運用了哪些說明方法?（任何說明方法都是為說明事物特徵服務的。）
(二)轉殖的科研成果
1．分組自學
自學要求：
(1)自學「轉殖鯽魚出世前後」和「轉殖綿羊『多利』」兩部分.
(2)將文中的說明內容、說明方法等知識依照一定的順序設計成**，反映「轉殖的科研成果」。
「轉殖」與轉殖的科研成果
2． 「轉殖鯽魚出世前後」一節的說明順序是什麼?為什麼不以時間的先後來寫呢?文中這種安排有什麼好處? ①②
③(三)轉殖技術造福人類?！
1．閱讀思考。
（1）課文從哪些方面寫了轉殖技術造福於人類？①②
③（2）書上說「科學進步是一首悲喜交集的進行曲。」科學越發展，對社會的滲透越廣泛深入，就越有可能引起許多有關的倫理、道德和法律等問題。談談你對這句話的理解？
2．組織辯論。
辯論的要求：
(1)語言清晰、流暢，聲音洪亮；
(2)觀點鮮明，論據充足；
(3)駁斥對方觀點時既要有「理」，又要有「禮」。
三、課後拓展學習
仔細觀察並借助生物書，了解某一動、植物，按照一定的順序，選用適當的說明方法，介紹它的特徵及生長過程。300——。
奇妙的轉殖
奇妙的轉殖 導學案 學習目標 1 學習閱讀科普文章，了解轉殖知識。2 了解說明文的知識，掌握有條理地說明事物和舉例說明的方法。學習重難點 1 理清課文的說明順序，體會說明的條理性，訓練學生快速篩選資訊，初步概括內容要點 2 學習本文準確嚴謹 生動優美的語言，體會說明的生動性。學習過程 預習導學 一 ...
奇妙的轉殖
學習目標 1 轉殖技術的發展 成績和意義 2 了解高新科技給人類的生活 生產 生存和發展所帶來的種種革命性變化，激發科學創新意識。一，作者介紹 從事遺傳學教學和研究逾60年，是我國遺傳學發展的奠基人之一，復旦大學教授獲得首屆上海市教育功臣的殊榮 二，需掌握的字的讀音 繁衍 囊胚期 蟾蜍 蝌蚪 鄞縣胰...
17奇妙的轉殖
1字詞積累 繁衍 衍，讀y n。逐漸增多或增廣。胚胎 在母體內初期發育的動物體。由卵受精後發育而成，也泛指事物的萌芽。蟾蜍 讀ch n ch 一種兩棲動物，體表有許多疙瘩，內有毒腺，俗稱癩 脊椎 讀j zhu 脊柱 椎骨。兩棲 指有時在水中生活有時在陸地生活。棲，讀q 本指鳥停在樹上，泛指居住或停留...