《奇妙的轉殖》導學案
學習目標：
1、學習閱讀科普文章，了解轉殖知識。
2、了解說明文的知識，掌握有條理地說明事物和舉例說明的方法。
學習重難點：
1、 理清課文的說明順序，體會說明的條理性，訓練學生快速篩選資訊，初步概括內容要點
2、 學習本文準確嚴謹、生動優美的語言，體會說明的生動性。
學習過程：
預習導學：
一、基礎常識填空
１、說明文是以（ ）為主要表達方式，或說明事物的狀態、性質、功能，或闡明事理，目的在於給人以（ ）的一種文體。其型別有兩種：一是一是
２、說明順序主要有三種和
３、說明方法主要有等。
４、說明文的語言最基本的要求就是（ ），在此基礎上還要注意多樣性和靈活性。
二、分析下列語句所採用的說明方法
1、永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅固。（ ）
2、登樓憑欄遠眺，八百里洞庭，百舸爭流。正如李白詩中寫的：「樓觀岳陽盡，川回洞庭開。」（ ）
3、祠裡有100多塊碑，刻有從春秋到清代2023年間跟蘇州市歷史有關的5940幅人物畫像。（ ）
4、假山的造型和別緻，看上去像各式各樣的獅子。它們有的張牙舞爪，像要吃人；有的歪倒在樹旁，像經過搏鬥後，累得乙個勁地喘息；有的靜臥著，像是在沉睡……（ ）
5、由於各拱相聯，所以這種橋叫做聯拱石橋。（ ）
三、判斷下列各句的表達方式
1、蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。（ ）
2、高樹和低樹俯仰生姿。落葉樹與長綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。（ ）
3、我覺得蘇州園林是我過各地園林的標本，各地園林或多或少都要受到蘇州園林的影響。（ ）
4、即使碰不見曉風殘月，也令畫家銷魂！（ ）
5、到解放的時候，橋身有些殘損了，在人民**的領導下，經過徹底整修，這座古橋又恢復了青春。（ ）
四、課文基礎練習
1、根據拼音寫漢字或給加點字注音。
繁yǎn（ ） pú（ ）fú（ ） 瀕（ ）臨兩棲（ ） 分泌囊胚胎蟾蜍（ ）
鱗片脊椎鯽魚（ ）
2、根據所給的意思，寫出相應的詞語
（1）彼此和平相處，沒有衝突
（2）指不容易做到的事居然能做到，非常可貴
（3）悲傷和喜悅的心情交織在一起
（4）形容本領大，辦法多
（5）存在於事物內部不容易發現或發覺的
學習過程：
一、閱讀課文，整體感知
快速自讀課文，並概括各部分主要內容。
二、感知課文，展開競賽
按課文四個版塊，把學生分成三個小組，以組為單位展開。（第一部分乙個小組，第
二、三部分乙個小組，第四部分乙個小組）
1、全班齊讀第一部分，請第一組同學做好迎戰準備，另外同學發掘問題。
1：找出天生具有轉殖本領的動植物的共同點？2：找出文中直接告訴我們什麼是「無性繁殖」，什麼是「轉殖」的語句。3：這一部分用了哪些說明方法，並分別找出來。
2、對轉殖有了比較清楚的了解，那我們再來了解一下目前世界在轉殖上取得了哪些科研成果。（默讀「轉殖鯽魚出世前後」和「轉殖綿羊『多利』」兩部分。請二組同學準備，其他同學發掘問題。）
1：這兩個部分作者舉了哪些轉殖事例？
2：用了哪些說明方法？
3：轉殖綿羊「多利」的誕生，為什麼在世界上引起了轟動？
4：這部分作者為什麼不按照時間順序進行說明呢？文中的順序安排有什麼好處？
5：轉殖技術不斷在發展，這與科研人員的努力是分不開的，看看文中哪些地方體現了他們的努力？
3、轉殖技術造福人類（請同學讀，最後一組同學做好準備。）
1：轉殖技術造福人類主要體現在什麼地方？
2：這一部分的第一段主要用了什麼說明方法？有什麼作用？
3：你願意轉殖乙個和你一樣的人出來嗎？（自由發言）
4：作者對複製人的看法是什麼，體現在文中什麼地方？
奇妙的轉殖
學習目標 1 轉殖技術的發展 成績和意義 2 了解高新科技給人類的生活 生產 生存和發展所帶來的種種革命性變化，激發科學創新意識。一，作者介紹 從事遺傳學教學和研究逾60年，是我國遺傳學發展的奠基人之一，復旦大學教授獲得首屆上海市教育功臣的殊榮 二，需掌握的字的讀音 繁衍 囊胚期 蟾蜍 蝌蚪 鄞縣胰...
奇妙的轉殖學案
姓名 班級 命題人 鐘世斌編號 34 教學目的 1 培養學生嚴謹求實的科學態度和勇於創新的科學精神。2 進一步了解說明順序和說明方法。3 引導學生養成蒐集資訊，篩選資訊的學習習慣。一 課前學習 1 閱讀課文，借助工具書注音。囊轉殖繁衍胚胎蟾蜍鱗片 脊椎兩棲 2 查詢轉殖的相關資料，如文字資料 資料 ...
17奇妙的轉殖
1字詞積累 繁衍 衍，讀y n。逐漸增多或增廣。胚胎 在母體內初期發育的動物體。由卵受精後發育而成，也泛指事物的萌芽。蟾蜍 讀ch n ch 一種兩棲動物，體表有許多疙瘩，內有毒腺，俗稱癩 脊椎 讀j zhu 脊柱 椎骨。兩棲 指有時在水中生活有時在陸地生活。棲，讀q 本指鳥停在樹上，泛指居住或停留...