必修2 遺傳與進化
第一章遺傳因子的發現
第一節孟德爾豌豆雜交試驗（一）
複習嚮導
複習方案
本節內容遺傳學術語多，複習時一定要緊扣概念，理順關係，熟練掌握遺傳學語言，這是解題及應用的基礎。其次要注意依託實驗，從問題情景中發現問題、**問題，遵循「學習-實踐-創新」的思路，進一步認識科學研究的一般過程，培養自己的科學素養。
知識點複習
1.孟德爾之所以選取豌豆作為雜交試驗的材料是由於：
（1）豌豆是自花傳粉植物，且是閉花授粉的植物，自然條件下為純種；
（2）豌豆花較大，易於人工操作；
（3）豌豆具有易於區分的性狀。
2.遺傳學中常用概念及分析
（1）性狀：生物所表現出來的形態特徵和生理特性。
相對性狀：一種生物同一種性狀的不同表現型別。
區分：兔的長毛和短毛；人的捲髮和直髮等；
性狀分離：雜種後代中，同時出現顯性性狀和隱性性狀的現象。如在dd×dd雜交實驗中，雜合f1代自交後形成的f2代同時出現顯性性狀（dd及dd）和隱性性狀（dd）的現象。
父母親都無病，生出的子女中有有病的。出現性狀分離的根本原因是基因分離。
顯性性狀：在dd×dd 雜交試驗中，f1表現出來的性狀；如教材中f1代豌豆表現出高莖，即高莖為顯性。決定顯性性狀的為顯性遺傳因子（基因），用大寫字母表示。如高莖用d表示。
隱性性狀：在dd×dd雜交試驗中，f1未顯現出來的性狀；如教材中f1代豌豆未表現出矮莖，即矮莖為隱性。決定隱性性狀的為隱性基因，用小寫字母表示，如矮莖用d表示。
隱性性狀並不是永遠不表現出來。
（2）純合子：遺傳因子（基因）組成相同的個體。如dd或dd。其特點純合子是自交後代全為純合子，無性狀分離現象，能穩定遺傳。
雜合子：遺傳因子（基因）組成不同的個體。如dd。其特點是雜合子自交後代出現性狀分離現象，不能穩定遺傳。
等位基因：位於一對同源染色體的相同位置，控制相對性狀的一對基因。如d和d.
（3）雜交：遺傳因子組成不同的個體之間的相交方式。可將不同優良性狀集中到一起，顯隱性性狀的判定。
如：dd×dd dd×dd dd×dd等。
自交：遺傳因子組成相同的個體之間的相交方式。可不斷提高種群中純合子的比例。可用於顯性個體的基因型判定。
如：dd×dd dd×dd，dd×dd等
測交：雜合子與隱性純合子雜交的方式。是雜交中的一種。可用來驗證基因的分離定律和自由組合定律。可用於顯性個體的基因型判定。
如：dd×dd，yyrr×yyrr等
正交和反交：二者是相對而言的，可用於檢驗細胞核遺傳還是細胞質遺傳。
如甲（♀）×乙（♂）為正交，則甲（♂）×乙（♀）為反交；
如甲（♂）×乙（♀）為正交，則甲（♀）×乙（♂）為反交。
3.雜合子和純合子的鑑別方法：（判斷某顯性性狀的個體的基因型）
若後代無性狀分離，則待測個體為純合子
測交法（植物，動物） 若後代有性狀分離，則待測個體為雜合子
若後代無性狀分離，則待測個體為純合子
自交法 （雌雄同花的植物，最簡便） 若後代有性狀分離，則待測個體為雜合子
4.常見問題解題方法
（1）如後代性狀分離比為顯：隱=3 ：1，則雙親一定都是雜合子（dd）
即dd×dd 3d_：1dd
（2）若後代性狀分離比為顯：隱=1 ：1，則雙親一定是測交型別。
即為dd×dd 1dd ：1dd
（3）若後代性狀只有顯性性狀，則雙親至少有一方為顯性純合子。
即dd×dd 或 dd×dd 或 dd×dd
5.分離定律
其實質就是在形成配子時，等位基因隨減數第一次**後期同源染色體的分開而分離，分別進入到不同的配子中。如體細胞中基因成對存在（yy），配子中成單存在（y或y）。
6．表現型=基因型+環境，如：基因型相同，表現型不一定相同；表現型相同，基因型也不一定相同。
第二節孟德爾豌豆雜交試驗（二）
複習嚮導
複習方案
本節為複習的難點和考試的重點，複習時要注意知識的遷移，夯實基礎，以分離定律為基礎理解自由組合定律，用比較的方法找出兩個定律的相同點和不同點，學會用兩大定律去解決實際問題，培養知識的應用能力。
知識點複習
1.兩對相對性狀雜交試驗中的有關結論
（1）兩對相對性狀由兩對等位基因控制，且兩對等位基因分別位於兩對同源染色體。
(2) f1 減數**產生配子時，等位基因一定分離，非等位基因（位於非同源染色體上的非等位基因）自由組合，且同時發生。
（3）f2中有16種組合方式，9種基因型，4種表現型，比例9：3：3：1
yyrr 1/16
yyrr 2/16
雙顯（y_r_） yyrr 2/16 9/16 黃圓
yyrr 4/16
純隱（yyrr） yyrr 1/16 1/16 綠皺
yyrr 1/16
單顯（y_rr） yyrr 2/16 3/16 黃皺
yyrr 1/16
單顯（yyr_） yyrr 2/16 3/16 綠圓
注意：上述結論只是符合親本為yyrr×yyrr，但親本為yyrr×yyrr，f2中重組型別為 10/16 ，親本型別為 6/16。
2.常見組合問題
（1）配子型別問題
如：aabbcc產生的配子種類數為2x2x2=8種
（2）基因型型別
如：aabbcc×aabbcc，後代基因型數為多少？
先分解為三個分離定律：
aa×aa後代3種基因型（1aa：2aa：1aa）
bb×bb後代2種基因型（1bb：1bb）
cc×cc後代3種基因型（1cc ：2cc：1cc）
所以其雜交後代有3x2x3=18種型別。
（3）表現型別問題
如：aabbcc×aabbcc，後代表現數為多少？
先分解為三個分離定律：
aa×aa後代2種表現型
bb×bb後代2種表現型
cc×cc後代2種表現型
所以其雜交後代有2x2x2=8種表現型。
3.自由組合定律
實質是形成配子時，成對的基因彼此分離，決定不同性狀的基因自由組合。
4.常見遺傳學符號
5．yyrr產生配子的型別
6．適用條件
真核生物進行有性生殖（減數**）時，兩對或兩對以上位於非同源染色體上的非等位基因。兩大定律都發生在減數第一次**的後期。
第二章基因和染色體的關係
第一節減數**和受精作用
複習嚮導
複習方案
本節首先用動態的觀點掌握細胞的減數**過程，用比較的方法理解減數**與有絲**的相同點和不同點，注意用細胞遺傳學的觀點解釋孟德爾遺傳定律的實質，在此基礎上再結合例項去理解受精作用和有性生殖；許多的知識點可以用圖表形式表達或考查，如減數**中dna、染色體、染色單體數量變化規律，複習中可嘗試對曲線圖、示意圖等進行**轉換的訓練。注意與其他章節知識點的聯絡，如減數**與有絲**、遺傳的基本規律、生物的變異（如人類的遺傳病和育種）、生物進化等。
知識點複習
精子的形成過程
減數**
卵細胞形成過程
減數**和受精作用
配子中染色體組合的多樣性
受精作用
受精作用的過程和實質
1.正確區分染色體、染色單體、同源染色體和四分體
（1）染色體和染色單體：細胞**間期，染色體經過複製成由乙個著絲點連著的兩條姐妹染色單體。所以此時染色體數目要根據著絲點判斷。畫圖：
（2）同源染色體和四分體：同源染色體指形態、大小一般相同，一條來自母方，一條來自父方，且能在減數第一次**過程中可以兩兩配對的一對染色體。四分體指減數第一次**同源染色體聯會後每對同源染色體中含有四條姐妹染色單體。
（3）一對同源染色體= 乙個四分體=2條染色體=4條染色單體=4個dna分子。
2.減數**過程中遇到的一些概念
同源染色體：上面已經有了
聯會：同源染色體兩兩配對的現象。
四分體：上面已經有了
交叉互換：指四分體時期，非姐妹染色單體發生纏繞，並交換部分片段的現象。
減數**：是有性生殖的生物在產生成熟生殖細胞時進行的染色體數目減半的細胞**。
3.減數**
特點：複製一次， **兩次。
結果：染色體數目減半（染色體數目減半實際發生在減數第一次**）。
場所：***官內
4.精子與卵細胞形成的異同點
注：卵細胞形成無變形過程，而且是只形成乙個卵細胞，卵細胞體積很大，細胞質中存有大量營養物質，為受精卵發育準備的。
遺傳與進化概念辨析
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《遺傳與進化》實驗專題教學反思
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考點跟蹤訓練10遺傳與進化
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