在我國現階段學校體育深入改革過程中，存在著最根本的問題之一就是體育經費投入總體偏低。尤其是在牧區，受體育設施資源的限制，導致學校、教師創造性的實施新課程標準提供不了充分的條件。這就迫使我們體育教師必須盡快挖掘和開發牧區學校體育課資源，在推進學校體育課程改革、大力發展新課標的背景下，需要引導廣大體育教師、學校的積極合作，深入挖掘、充分利用。
大力開發各類體育資源。具體採取了以下諸措施。
一、我校具備民族體育資源
1、由於我校身處牧區，有著得天獨厚的濃濃的民族體育氣息。如傳統專案博克、射箭等都深受牧民和學生的喜愛。而這些專案都是經過人們長期的實踐而流傳下來。
對健身具有較強的實際功效，同時，因民族傳統專案多為常見的、簡便的、帶有較大的競技性、實用性強，而以「健康第一」為指導的新課程實質上是組織廣大學生的主要手段和簡化規則、簡化技戰術、降低難度等。再有大力發展豐富的戶外資源。由於我們處在牧區冬季比較漫長，以次充分利用這較長的冬季，積極開展冰上雪上專案。
填補了冬季體育鍛煉的空白。對於發展冬季體育發展具有重要意義。
2、牧區學校最大的優勢就是可以就地取材。一些多餘的閒置的物品都可以用來製作體育器材和教具。例如：
在牧區射箭是群眾喜聞樂見的專案，群眾基礎很好練習者眾多。由於器材比較昂貴，我們學校因地制宜利用竹條製作弓箭以彌補器材不足，取得良好效果
3、充分調動積極性，開發更多的人力資源儘管牧區學校教師人才缺乏，但把有限的人才資源利用起來，做好傳、幫、帶。在上級的幫助下指導學校教師工作。
二、如何開展牧區體育教學資源
從牧區的自身自身特點上尋找牧區課程開發的著眼點，要把牧區的文化特點、民族特色的體育活動充分開發出來。例如：蒙古式摔跤（博克）深受廣大學生及牧民的喜愛，此專案不受場地的限制，隨時隨地的進行訓練和練習，具有很高的鍛鍊價值。
其次，充分開展改造引用現有的體育課課程資源，包括開發體育器材的多種功能，引用新興運動專案等。如我校引用了毽子教學，由於此專案簡單易學，深受師生的喜愛並且普及率極高。另外學校在爭取有計畫有步驟的配齊器材的基礎上，充分利用各項器材的潛在功能，改造運動專案和興趣是引用民族專案和新興專案的前提，根據實際情況適當選用健美操、博克、速滑、射箭、滑雪等傳統專案把學生的時尚追求轉變為積極向上、參與性強、安全有益的課程內容。
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