點通教育比例的基本性質和解比例練習題姓名
(1)如果a：7=9：b，那麼ab=（ ）
(2)已知a÷10.5＝7÷b（a與b都不為0），則a與b的積是（ ）。
(3)如果5x=4y=3z，那麼x：y：z=（ ）
(4)如果4a=5b，那麼 a:b=（ ）。
(5)甲數的4/5等於乙數的6/7（甲、乙兩數都不為0），甲乙兩數的比是（ ）。
(6)把1.6、6.4、2和0.5四個數組成比例（ ）。
(7)已知三個數12、16、9，如果再添上乙個數，使之能與已知三個數組成比例式，這個數應該是多少?
(8)x：y=3：4，y：z=6：5，x：y：z=（ ）
(9)從24的約數中選出四個約數，組成兩個比例式是（ ）。
(10)根據6a=7b，那麼a:b=( )
(11)根據8×9＝3×24，寫出比例（）。
(12)在乙個比例中，兩個外項分別是12和8，兩個比的比值是3/4，寫出這個比例（ ）
(13)在12、8、16這三個數中添上乙個數組成比例，這個數可以是（）、（）或（）。
(14)用18的因數組成比值是的比例（）。
(15)在乙個比例中，兩個外項互為倒數，如果乙個內項是2.25，則另乙個內項是( )。
(16)運一堆貨物，甲用7小時運完，乙用5.5小時運完，甲和乙所用的時間的比是( )，工作效率的比是( )
(17)x的7/8與y的3/4相等，x與y的比是（ ）
(18)如果x/8=y/13 ，那麼x：y=（ ）
(19)甲數除乙數的商是1.8，那麼甲數與乙數的比是( )。
(20)在乙個比例中,兩個比的比值等於2,比例的外項是0.08和0.6,寫出這個比例 ( )。
解比例x:100.4:x=1.2:2
:=:x0.8:4=x:8x=3:12
1.25:0.25=x:1.6
x:248:xx:
0．6∶4＝2.4∶x 6∶x
∶＝***∶＝0.7∶
比例的基本性質練習題答案
⑴ 63;
⑵ 73.5
⑶ 12:15:20
⑷ 5:4
⑸ 15:14
⑹ 1.6:6.4=0.5:2
【7】 6; 12; 21
⑻ 9：12：10
⑼ 3:6=4:8 2：1：= 24：12
⑽ 7：6
⑾ 3：9 = 8：24
⑿ 12:16=6:8
⒀ 6；24；
⒁ 8:12=：16 8:16=12:24 12:16=6:8
⒂ ⒃ 14:11 ; 11:14
（17） 6：7
（18）8:13
（19）9:5
(20) 0.08:0.04=1.2:0.6
解比例7.5； ； 0.61.6； 3；
8； 36； 2； ； 1.65； 65
6.4； ； 6.4；54； 7.5
16； 10； 30
8； 5 ； 1.224；
比例的意義的基本性質練習題 一
一 填空。1 叫做比例。2 叫做比例的項。叫做比例的外項，叫做比例的內項。3 這叫做比例的基本性質。4 兩個比的 相等，這兩個比就相等。二 按要求寫比例。1 寫出乙個你喜歡的比例。2 寫出乙個比值是3 5 的比例。3.寫出比值相等的乙個分數比和乙個小數比。3 乙個比例的兩個外項互為倒數，乙個內項是1...
比例的基本性質練習
1填一填。1 火車4小時行240千公尺，火車行駛的路程和時間的比是化成最簡整數比是比值是 2 請你根據3 8 4 6寫出乙個比例 3 如果5a 9b，那麼5 9。4 如果 那麼m n 2把下面左 右兩邊相等的比用線連起來。0 8 3.2 10 4 2 5 44.5 18 12.7 1.5 0 9 0...
比例的基本性質
教學內容 人教版九年義務教育六年制小學教科書數學第下冊p。教學目標 1 理解比例的意義，認識比例各部分名稱，了解比和比例的區別 理解比例的基本性質。2 能根據比例的意義和基本性質，正確判斷兩個比能否組成比例。3 引導學生自主參與知識 過程，培養學生初步的觀察 分析 比較 判斷 概括的能力，發展學生的...