元通中學朱鳳
教學目標：
（1） 使學生能利用影子的形狀來豐富自己的視覺語言，並初步了解這些圖形的藝術美及內在含義。
（2） 能利用美術語言對美術圖形進行簡單的評述，並能根據某乙個物體，利用其陰影設計一**形。
（3） 通過對影子的現象拓展學生的直觀想象的空間。
教學重點難點：利用影子的形狀進行聯想及聯絡物體與影子之間的寓於深刻含義；
拓展學生的思維空間。
教學過程：
1.短片欣賞，談啟發。明確：創新是乙個民族進步的靈魂，是乙個國家興旺發達的不竭動力。提出聯想。
2.遊戲激趣 ：（1）鼓勵同桌一起做石頭、剪子、布，並大膽在光影下做。
我們還能用手做成更有創意的影子嗎？（2）鼓勵學生展示手影動作，大膽的聯想影子上出現的圖形。揭示課題《影子的聯想》明確：
生活中也很多形狀，只要我們稍加創意，就可以變幻資訊。
3.賞析**、主動**
（1）展示鋼筆產生投影的普通畫面，其次鋼筆的投影漸變成鋒利的刀劍。
**：兩個不同的畫面給人以怎樣不同的心理感受？
鋒利的刀劍傳達了怎樣一種特定的資訊？
（2）幻燈展現《橄欖葉》的**，說說這些作品的含義是什麼？作者是如何把這兩個事物聯絡在一起來表達自己的思想的？。
（3）學生分組欣賞、討論作品的意義。
（4）學生研究討論並暢述，教師歸納。
4. 實踐探索：（1）投影出示幾種生活用品引導學生進行聯想。
（2）根據某乙個物體，利用其陰影設計一**形，並說說作品的含義。
5.作業欣賞。
（1）學生展示並表述作業，教師對有獨創性的作業予以表揚與肯定。
（2）小結本節課內容。
檢討的影子
我所尊敬的著名詩人郭小川去世多年後，他的女兒等人，把他生前在歷次政治運動中的檢討書結集出版，書名就叫 檢討書 在乙個冬日的深夜，當我在北京南郊的一座屋子裡再次捧著這本書傾心閱讀的時候，我發現檢討的影子也緊緊纏著我的前半生，不禁生出許多人生的感慨來。檢討書，還有幾個同義詞，比如 認罪書等等。在中國，我...
生肖的聯想
一 課程型別 設計 應用 二 課時 1課時 三 教材分析 本課主要突出從學生熟悉的身邊的設計案例入手，了解生活中的生肖聯想，理解生肖聯想的概念和方法，了解生肖造型的知識，利用生活用品進行聯想和創作。讓學生有具體的體驗，有共鳴，有需求，這樣他們才會有興趣參與本課的學中。四 教學目標 1 了解設計藝術的...
色彩的聯想
課題 色彩的聯想 教材版本 九年義務教育課程標準實驗教科書 美術 教版第13冊第5課 教學背景簡介 七年級學生的獨立自主意識在不斷強化。邏輯思維能力也正處於發展狀態，善於發現事物的特徵並能夠捕捉事物間的內在聯絡 情感豐富，思想活躍，實於想象，表現慾濃。結合新課標的實施和學生實際情況，應該創造機會發揮...