三聯永恆學校小學部教師公開課教案
學科語文課題執
16.要下雨了
教者張奕
時間2012.4.12
教學目標：
1、認識「坡、割」等12個生字。會寫「蟲」字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、初步了解「燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家」與下雨的關係，激發學生觀察大自然的興趣。
學習重點：
1、認識12個生字，會寫「蟲」字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。指導讀好三次對話和帶有疑問語氣、感嘆語氣的句子。
學習難點：學習生字，理解詞語
教學流程：
（一）激發興趣，提示課題（二）初讀課文，認識生字1.出示生字，自由拼讀
2.指名強調易錯的生字，學生跟讀3.去掉拼音**車讀
4.小組交流識字方法，集體匯報。
5.相機理解「潮濕」一詞，給生字組詞。6.遊戲鞏固生字
7.指導寫「蟲」字。
（三）**對照，感知課文內容
1.學生自由讀課文，思考：你覺得課文裡哪些小動物是天氣預報員？它們是怎麼預報天氣的？
2.相機指導讀燕子的話，學習感嘆句的讀法和用法。3.指名學生讀小魚和小螞蟻的話。
4.引導學生說：要下雨了，燕子、小魚和小螞蟻都是怎麼做的，並板書。（四）總結拓展，布置作業
學了這個故事，你懂了什麼？通過今天的學習，我們知道了當燕子低飛，小魚遊出水面，螞蟻搬家的時候，就表示天要下雨了！除了燕子、小魚、螞蟻這三個優秀的「天氣預報員」，你還知道下雨前哪些動物能為我們預報天氣呢？
《要下雨了》教案
要下雨了 教學設計 教學目標 1 學會本課9個生字和7個詞語，認識7個字。2 正確 流利地朗讀課文。3 通過課文的學習，使學生認識到下雨前一些小動物的異常表現。教學重點難點 1 正確 流利地朗讀課文，指導學生讀好對話，特別是指導讀好帶有疑問語氣 感嘆語氣的句子。2 掌握生字的讀音和字形，結合詞語理解...
要下雨了教學反思
學習 要下雨了 這篇課文，上課之前剛好要下雨了，天一下子暗了下來，冷風透過樹梢，越過窗縫，直鑽到教室裡來。如何抓住這良好的教學時機呢？我讓學生往教室外望去，有的學生說，好像下雨了。有的說，還沒有下呢。今天學習的課文 要下雨了 跟現在的情況差不多 我邊說邊在黑板上寫上 下雨了 再用紅筆加上乙個 要 字...
《要下雨了》教學反思
要下雨了 說課稿 一 教材分析 要下雨了 這一課是義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊第四單元第16課。這是一篇科學童話，課文借助形象化擬人的手法通過小白兔與小燕子 小魚和螞蟻的對話，介紹了燕子低飛 魚游到水面 螞蟻搬家這三種預示即將下雨的自然現象。課文讀來生動有趣，在生動形象的語言文字中，有機地滲...