唐文豔 一、本人對生本教育的認識。
「生本教育」是近年來創立的一種教育理念和實踐模式，是教育的新觀念、新思路、新資源和新方法。生本教育實驗開展13年來，在全國各地（含內地20多個省市和香港、澳門地區）的許多學校的實踐取得巨大成就，並帶來教育領域中的人（行政管理者、校長、教師和學生）的大解放，破解了困擾我們多年的難題，為教育改革與發展開啟了一條成功之路。
生本教育適用於高中、初中、小學和學前教育，有利於提高各級各類學校的教育質量，從而以內涵發展的方式實現了以質量均衡為核心的教育均衡。生本教育以人的發展為宗旨，實行了教育的本體性改革，「理論說得通，實踐有效果」而具有震撼力和吸引力。近年來，生本教育在全國各地取得了豐碩的成果，例如，大批學校借助生本教育成為全國教育的標桿。
生本教育理念：「一切為了學生」、「高度尊重學生」、「全面依靠學生」。
生本教育的課堂不同於任何的傳統課堂。主張先學後教，不教而教。強調學生的自主探索、自主思考。
「生本教育」提倡教師做課堂的僕人。教師作用和價值，體現在最大程度地調動學生的內在積極性，組織學生自主學習。教育過程的主人和主力是兒童自己，教師只不過是兒童自主發展的服務者和僕人。
課堂學習的主人是學生，相信學生是今後社會生活的核心。
二、生本教育與美術
據調研，把生本教育理念實施在語數英各學科較多，且取得較多的經驗並值得推廣。相對地，在美術課中運用生本教育理念進行教學研究較少，平時教學就更少。只能說是在某一環節用上用了生本教育理念。
本人在**上看了一些學校及老師在美術課堂中怎樣運用生本教育理念的文章，摘錄了一些，值得借鑑，如下。
a:在美術課堂上實施生本教育理念，首先要讓老師們都知道：美術課程並不是脫離學習的一種消遣活動，它對於人的全面發展有著重要的作用。
美術課程的學習不是乙個單純的技能學習，它涵蓋的學科和範圍很廣泛，對於學生人格、認識、情操的培養以及其它學科的學習起到了一定的作用。在美術課上孩子們能夠充分發揮自己的想象，根據自己的主觀意願發揮動手能力，將自己的夢想變為現實。故美術課程是一種培養人的全面發展的教育，在美術課程中不僅可以培養學生鑑賞美、創造美的能力，而且對於學生的政治思想、道德修養、社會觀念、行為習慣、性格品質、自我調控、交往能力等方面的發展都有良好的推動和促進作用。
這也是美術課程新標準中對美術課程教育的要求。美術課程還是一種創造性、創新性思維的訓練課程，它能夠促進學生的創新思維和創造能力，培養學生發現問題解決問題的能力。有研究表明，美術活動是兒童最早接觸和實施的操作活動之一。
b：美術課堂生本教育的關鍵：如何在美術課堂教學中充分挖掘學生潛力，培養學生的創新意識和創造能力。
c：美術課程是一種以人格教育為主要目的的生本教育體系中的乙個重要分支。它從學生的日常生活出發，提倡發揮學生的實踐性、自主性、主動性和趣味性。
d：美術課堂是一種創造性的生本教育，能夠充分發揮學生自主學習的潛能。正如郭思樂教授說的，「人渴望實現自己的價值，尊重、信任和愛是教育成功的秘訣，它體現了我們對教育生態文明的追求」。
「教師簡簡單單地教，學生豐富多彩地學」是老師遵循的課堂理念。作為一名專職的美術學科教師，要力求在課堂中充分發揮學生的主體作用，培養學生獨立思考、獨立發現問題的能力，讓他們的創新思維和創造能力得到更深更遠的發展。
預先讓學生知道上美術課的內容，讓學生做好充分的準備，會使學生在課堂上能夠更加深入地**上課的內容，更廣泛地進行知識交流。
三、城區現有美術教師狀況。
我們城區現有的中小學美術專業教師共計24名（中學3名、小學21名），中小學校共計19所。從平均數來看，專業美術教師是欠缺的。現華僑中、合心小學、華僑小、竹江小共計四所學校沒有專業美術教師。
專業教師中有六名教師屬於學校的中層，負責學校相關的行政工作，這六名教師上美術課的時間基本在8節以內。並且專業美術教師中有五名美術教師在50歲以上。進幾年分配的美術教師較少且分配到校後學校安排從事其它學科教學。
四、如果在美術教學中推行「生本教育」預計存在的困難。
1.專業美術教師隊伍配備不齊及教研氛圍。
2.美術教師對生本教育理念的認識及運用。
3.學生前置作業能否按時完成。
4.教師對課堂的調控能力。
五、一些思考。
1.改變以往的灌輸式教學模式。
2.讓美術教師反思總結：原本的美術課堂裡有生本教育嗎？具體體現在哪些地方？生本教育怎樣融入到美術課堂中來？
3.生本教育的美術課堂一定要創設乙個和諧的，充滿關愛氣氛的課堂，讓學生在富有個性地，獨立，自主開放合作與**的學習狀態進行美術學習。
4.城區如推進生本教育可以以我區正在進行研究的美術課題《挖掘七星區地方資源拓展中小學美術教學的研究》的自編美術教材相結合，讓美術教師在自編教材時就樹立生本理念進行教材的編撰。
5.首先可在美術欣賞課堂中實施生本教育理念，組織美術教師聽課並進行深入研討，收集相關可操作的經驗並推行。
（1）讓學生進行充分預學，就美術欣賞內容提出問題並自己尋找答案。
（2）嘗試讓學生通過書籍網路廣泛查詢資料。
（3）可以運用多種形式，使學生能夠在生動活潑的情境中學習理解美術知識和技能，感受到「欣賞，評述」課學習的多元化。
感悟生本教育
關防中學鄒映富 社會在飛速的發展，教育也面臨著同樣的機遇和挑戰，如何把教育辦好，辦成令人民滿意的教育，這是對每乙個人特別是對我們教育工作者的挑戰，面對挑戰我們迎難而上，進行了不少的探索，從往日的應試教育，到後來的素質教育，再到今日的生本教育，我們一路走的好辛苦，但在經歷辛苦的同時，我們也品嚐到了成功...
生本教育反思
西寧十二中實施生本教育反思 十二中化學教研組 李順偉時間 2011 2 28 通過大半個學期不間斷的學習郭教授的專著，我的教育理念有了很大轉變，即以學生為中心，為了學生的發展。教育理念的轉變是教育改革的首要問題，我們要進行生本教育就必須樹立學生為本生命為本的理念，在這個理念指導下去逐步進行生本實踐，...
生本教育心得
11月24日我在互助一中參加了由縣教研室組織的小學數學生本教育培訓學習，聽了西寧市城中區教研室葉老師的講座，我漸漸有了點自己的想法。生本教育既是一種教育理念也是一種教學模式。生本教育課堂，就應該是充分發揮學生的主體作用，採用自主 合作交流的學習方式，讓學生積極參與到學習中，構成積極 歡樂 高效的課堂...