這是一組描寫小露珠特點的詞語，請俊俏的小姑娘們一齊把它讀好。
三、再讀課文，理清文脈
課文中還有許多這樣的詞語，比較長，你要多讀幾遍才能讀流利。現在，請同學們再認真地讀一讀課文，爭取讀得更流利些！2』
（一） 指導讀第一自然段 5』
1、 指名讀第一自然段，從第一自然段中，你了解了什麼？（相機板書）
2、 出示第二句，這個句子有點長，指名讀。為什麼「越來越」讀得慢/特別用心？仔細觀察，這兩個「越來越」在句中用來形容誰的？
3、 齊讀第一自然段。
小結：課文第一自然段告訴我們，夜幕降臨的時候，小露珠出現了，到黎明的時候已經有黃豆粒那麼大了。
（二）指導讀第2-5自然段 2-3』
1、清早，當小動物們看到了黃豆粒般大的小露珠，都很喜歡，課文中哪些小動物跟小露珠打招呼了呀？指名讀課文。
2、這三個小節都是講小動物們向小露珠問好的。從他們的對話中，我們不難發現（引讀）——小動物們都喜歡小露珠。（板書）
3、你們讀懂了這四個段落，真了不起！（板書）小露珠真漂亮，怪不得小動物們都喜歡它。
（三）指導讀第6自然段 5』
1、是不是只有小動物喜歡它呢？指名讀第6自然段，評價。
2、要讀好這一段話，首先要讀好這個句子。（出示長句）提醒注意停頓。指名，齊讀。
3、戴上，你的頭上戴上過什麼？你的脖子上戴過什麼？媽媽的脖子上戴過什麼？手上呢？
小結：有了小露珠，植物們都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，更漂亮了。所以植物們也很喜歡小露珠。（板書）
（四）指導讀第7自然段 7』
過渡：小動物們和植物們都喜歡小露珠，小露珠很開心，她笑著，爬著，滾著，可這時發生了什麼變化呢？
1、指名讀第7自然段。
2、指名讀長句。
3、為什麼太陽公公散發的熱量越來越大，小露珠的身子就越來越輕了呢？
4、這句話中也有兩個「越來越」，和剛才學的兩個「越來越」有什麼不同？
（1）學生讀一讀這兩個句子，比一比。
（2）你能選其中乙個句式，用上兩個「越來越」說一句話嗎？（出示句式）
5、齊讀，板書。
四、根據板書，總結課文 1』
同學們，小露珠真可愛呀！夜幕降臨的時候，她悄悄地來了。小動物們和植物們都是那樣地喜歡她，可是當太陽公公一出來，她卻又輕輕地飛走了，多有趣呀！
五、指導寫字 2-3』
這節課我們又學了很多的知識，生字也要會寫。（再次出示生字）
出示「戴」，要把這個字寫漂亮，要注意什麼？
生描紅。
六、作業
1、完成習字冊。
2、讀熟課文。
板書：夜幕降臨出現
小露珠小動物們喜歡
植物們太陽出來飛走
第一課時牧童
5 全班交流所體會到的思想感情，教師加以引導 詩人嚮往寧靜淡泊，饑來即食，困來即眠，無牽無掛，自由自在的生活。五 感情朗讀，背誦古詩 1 自由讀詩，帶著自由自在 無拘無束的思想感情朗讀。2 比賽讀詩，單個比，小組比，男女生比。教師適當點撥抑揚頓挫 3 伴樂，全班一起誦讀全詩。第二課時 舟過安仁 教學...
長城 第一課時
2010 11 20 19 19 26 一 品 長 引出 血汗 與 智慧型 師 本組課文，我們將帶領我們觀賞我國的 世界遺產 邊學習，邊 生 想象課文描寫的情境，留心文章表達的方法。師 走進第一座另每個中國人自豪的 世界遺產 生 長城。師 長城有多長？課文有一段話告訴我們了。生 朗讀課文第一段 師 ...
哲學第一課時
課題堅持一切從實際出發 教學目標 1 了解一切從實際出發的辯證唯物主義基本觀點，理解從實際出發 尊重客觀規律是進行人生選擇 走好人生路的前提。2 引導學生分析中職生現狀和社會需求情況，幫助中職生找回自信，樹立信心，確立科學合理的人生目標。教學重點一切從實際出發的觀點和方法。教學難點一切從實際出發的辯...