《三位數乘一位數的筆算乘法》
教學反思
三位數乘一位數是在學生比較熟練的掌握了兩位數乘一位數的基礎上學習的。教學時我先讓學生嘗試計算，然後把學生不同的豎式展示在黑板上，讓學生自己說一說是怎麼做的，在說計算過程的時候，出錯的學生一般自己就能發現自己的錯誤。充分利用學生的錯題資源，讓學生找一找錯在什麼地方，以後計算時應注意什麼，這樣比單獨的要求學生效果要好的多。
由於練習時間較少，學生計算的準確率較低，這也使我意識到，在教學中，不能只關注教學進度，要根據學生實際情況適當放慢教學速度，使盡可能多的學生能掌握知識。同時，要加強計算的訓練，特別是口算。不光要訓練本單元學的整十數乘一位數的口算，還要練一練兩位數加一位數的進製加法，因為，在筆算兩位數乘一位數時，學生出現的錯誤大多是進製時出錯，這直接影響了筆算的準確率。
因此，必須從現在開始加強學生的口算練習。可以採取課前聽算的形式，每天的題量可以少一些，但要細水長流，每天必練。
三位數乘一位數教學反思
三位數乘一位數的計算 不進製 進製 連續進製 新授課學習告一段落了，因為課程本身不是很難，所以課堂效果還是很好的，特別是從開始就將重點放在了理解算理上，要求學生能流暢地表述，從而形成一種習慣，正是基於這樣的理念，所以孩子們在嘗試 總結中學會了計算的方法，能真正做到 從個位起，用一位數依次乘多位數的每...
三位數除以一位數練習
沂源縣實驗小學有效教學框架 年級 三年級學科 數學設計人 翟敏 第 一 單元第 6 課時課題 三位數除以一位數練習 教材分析 重難點 進一步掌握除數是一位數的除法法則。提高學生計算的準確率和速度。學習1 通過練習，使學生進一步掌握除數是一位數的除法法則。目標2 培養學生解決問題的能力。前置性作業設計...
一位數除三位數教學反思
在教學時，一定要先熟悉教材,吃透教材，挖掘所有知識點，把握編者意圖,並根據班級實際選擇合適的教學方法，才能造就一節高效的課堂。在本節課中，我沒有按教材教授商兩位的除法，而是根據上節課同學們有了一位數除兩位數的經驗，編制的一位數除三位數商三位的除法教學。三位數除以一位數的除法由於有兩位數除以一位數的基...