教材知識鞏固（《蘭亭集序》《赤壁賦》）
永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會於會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。
引以為流觴曲水，列坐其次，（補充解釋：「又間令吳廣之次所旁叢祠中」）雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。（翻譯，注意加點的字）
是日也，天朗氣清，惠風和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以遊目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。 （翻譯，注意加點的字）
夫人之相與，（補充解釋：「失其所與，不知」 「王之所大欲，可得聞與」）俯仰一世。或取諸懷抱，（補充解釋：
「王嘗語莊子以好樂，有諸」）悟言一室之內；或因寄所託，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣於所遇，（補充解釋：「不如因善遇之」）暫得於己，快然自足，不知老之將至；及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。
（補充解釋：「水滴磐石穿，藤系古松生」「系：拴，**→束縛，羈絆→關押」）向之所欣，（補充解釋：
「深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也」「向察眾人之議，專欲誤將軍」「到夏口，聞操已向荊州」「恰若青石的街道向晚」）俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷，況修短隨化，終期於盡！（補充解釋：「富貴非吾願，帝鄉不可期」「期年之後，雖欲言，無可進者」「君與家君期日中，日中不至，則是無信」）古人云，「死生亦大矣。
」豈不痛哉！
每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之於懷。（補充解釋：「君子喻於義，小人喻於利」「故作書以喻意」「今略舉大端，以喻吏民」）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。
後之視今，亦猶今之視昔。悲夫！故列敘時人，錄其所述。
雖世殊事異，所以興懷，其致一也。（翻譯，注意加點的字）後之覽者，亦將有感於斯文。
赤壁賦壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，（補充解釋：
「平原君使者冠蓋相屬於魏」「於是舉酒於亭上以屬客」「屬予作文以記之」「屬文」「不者，若屬且皆為所虜」）誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，（補充解釋：「太后之色少解」）月出於東山之上，徘徊於鬥牛之間。
白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，（補充解釋：「縱彼不言，籍獨不愧於心乎」）凌萬頃之茫然。
浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。
於是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：「桂棹兮蘭槳，擊空明兮泝流光。
渺渺兮予懷，（指出句式）望美人兮天一方。」客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，餘音裊裊，不絕如縷。
舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
蘇子愀然，正襟危坐（補充解釋：「危言危行」「危樓高百尺」）而問客曰：「何為其然也？
」客曰：「『月明星稀，烏鵲南飛。』此非曹孟德之詩乎？
西望夏口，東望武昌。山川相繆，鬱乎蒼蒼，此非孟德之困於周郎者乎？方其破荊州，下江陵，（補充解釋：
「仁而下士」）順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵於江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。
寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨遊，抱明月而長終。
知不可乎驟得，託遺響於悲風。」
蘇子曰：「客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。
蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主。
苟非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月。耳得之而為聲，目遇之而成色。
取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。」
客喜而笑，洗盞更酌。餚核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。（補充：「藉：草墊子→墊著→依靠，憑藉」）
蘭亭集序學案
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《蘭亭集序》教案
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《蘭亭集序》教案
一 教學目標 1.了解蘭亭宴集的起因 經過，認識作者感情由樂轉悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。2.背誦全文，掌握 修 期 致 臨 次 等詞的多義性。二 學習目標 1.能脫稿說出重點文學常識 2.紮實掌握第一段中的重點文言基礎知識，並懂得大意 3.理解作者的寫作緣由和第一段中流...