第一課時：ask and answer listen and write
一、 教學目標
1. 複習有關一天中的活動及活動時間的短語和句子。
2. 製作作息時間表。
3. 培養合理安排時間和熱愛勞動的思想。
二、 教學重點與難點
本課時的教學重點和難點是綜合運用第一單元的中心語言，對一天中的活動進行有條理的表述。
三、 課前準備
1. 第一單元的動詞短語卡片。
2. ask and answer 部分兩張活動時間表的掛圖。
3. 相關錄音。
4. 學生製作自己的作息時間表。
四、 教學過程
1. 熱身（warm-up）
(1) 全班齊唱第一單元歌曲」weekend」
(2) 全班吟唱第一單元第二頁let』s chant部分的歌謠。
2. 預習（preview）
教師做幾個動作來表示第一單元的動詞短語，如：do morning exercises, eat breakfast, get up, go to school等，請學生來猜。學生每猜出乙個，教師就與學生一起拼讀該短語並板書到白板上。
3. 新課呈現（presentation）
ask and answer
(1) 進行師生快速問答，如「when do you get up?」」at 6:00 in the morning.
」」when do you eat breakfast?」at 6:30 in the morning.
」」when do you go to school?」」at 7:00 in the morning.
」等。教師把學生回答的時間寫在白板上相應的動詞短語的下面。
(2) 教師把全班分成四個小組進行「連鎖問答」遊戲。四個小組同時進行，教師計時。聲音最響亮，口齒最清晰，耗時最短的小組獲勝。
比如，when do you get up? at 6:00.
when do you eat breakfast?at do you go to school?...要求學生盡量根據自己的實際情況進行回答，前後兩名學生不能提問同一內容。
(3) 教師出示本部分兩張**的掛圖，示範一兩次後請學生分別扮演zhang peng 和amy進pair work,教師巡視檢查，看學生能否靈活自如地使用第一單元的句型進行問答。
listen and write
(1) 教師放listen and write 部分的錄音，學生靜聽一遍，聽第二遍時填寫timetable.
(2) 學生出示自己製作的timetable,並模仿錄音內容向全班同學介紹自己的作息時間。誰的介紹最清晰，誰的作息時間最科學，就可以分別獲得語言清晰獎和科學作息獎。
4. 任務
(1) 複習第一單元並朗讀課文.
(2) 嘗試寫一篇主題為」my day」的作文。
PEP小學英語五年級上冊Recycle 1教案
一 教學內容 recycle 1 第一課時 main scene,read write 1,let s chant 二 教學目標 1 能在main scene中對unit 1 3 四會單詞複習並鞏固 2 能在read write中複習unit1 3所學的會話，學生在實際情景下能運用這些句型 3 能聽...
PEP五年級上冊Recycle1教學設計
recycle1 教材分析 一 教材分析與目標 一 教材分析 recycle 1屬於複習課，主要複習1 3單元所學的 四會 單詞和句子，要求學生能根據實際情景準確表達.教材通過多種形式的任務幫助學生有條理地從各個方面進行複習.根據小學高年級階段學生的特點，在教學過程中教師應引導學生更大限度地發揮自主...
四年紀下冊Recycle 1微課教學反思
四年紀下冊recycle 1 課前導入 微課課例 教學反思 一 巧設情境 1.創設情境，引出主人翁 hello 外星人 2.設定途中面對的問題 question 1 考考小朋友對含有字母組合er ir ur ar al的單詞發音。question 2 考考小朋友嘴巴是否靈活。你們會拼讀嗎？quest...