作者：喬曉豔
**：《文教資料》2023年第07期
摘要： 青年教師是高職院校教師隊伍中的新生力量，將成為高職教育的主導力量和基礎力量，他們的科研能力直接決定一所學校未來發展的動力和社會影響力。作者通過分析高職院校青年教師科研素質的現狀及存在問題，提出培養青年教師科研素質的對策。
關鍵詞： 高職院校青年教師科研素質
隨著我國高等職業教育的發展，高職院校教師隊伍的整體素質成為影響高職院校人才培養質量的重要因素之一，其中科研素質是高職院校教師整體素質結構中的重要方面。高職院校近年來加大了人才引進力度，大批青年教師充實到高校教學和科研工作的第一線，已逐漸成為教師隊伍的主要力量[1]。高職院校能否實現科研創新、具備發展後勁，並促進區域經濟和社會的協調發展，很大程度上取決於其青年教師科研素質的提公升及科研潛力的發揮與否。
一、高職院校青年教師科研素質的內涵及基本構成
（一）科研素質的內涵。
科研素質是指乙個人在其所從事的專業中，以科學的思維和適當的方法，對未知領域進行科學探索的素質。主要包括發現問題的素質、組織科研的素質、資訊處理的素質、開拓創新的素質、溝通協作的素質和文字表達的素質。具體來講，科研素質主要包括專案申報素質、專案實施素質和成果提煉素質等。
（二）高職院校青年教師科研素質的基本構成。
1.科研意識：科研意識是教師的一種心理素質，是從事科研工作的動力及潛心捕捉和研究問題的求知慾，簡單地說就是想不想做研究。
培養科研意識是提高高職院校青年教師科研素質的根本要求，只有具備較強科研意識的青年教師，才能培養出較強的研究能力。
2.科研方法：科研方法是指在教育教學和學科研究中，為達到研究目的而採用的各種途徑、手段和工具，是指掌握如何設計實驗方案、開展實驗研究，進行測量統計，撰寫學術**和研究報告等方面的具體方法。
科研導師在高職院校青年教師科研能力培養中的作用研究
作者 劉海妹 青年文學家 2015年第35期 河北省教育廳課題課題編號 sq141047。摘要 教師是教書育人的重要職業，尤其是青年教師，可以稱得上是教師行業中的中堅骨幹力量。他們肩負著承上啟下的重任。一方面要承載老一代教師的科學研究成果，從中獲取相關的經驗，以不斷提公升自身的能力，另一方面，還兼具...
論高職院校學生職業素質培養
摘要 職業素質是人才培養的核心內容，高職高專的根本任務是培養高技能應用型專門人才，對高職教育模式以工學結合為主線 探索職業素養的內涵，促進人才的培養。關鍵詞 高職學生 職業素質 人才培養 一 職業素質是高職高專教育的核心內容 職業素質是指從業者在一定生理和心理條件基礎上，通過教育培訓 職業實踐 自我...
關於高職院校教師科研問題的思考
摘要 高職教育的快速發展，離不開高水平的師資隊伍。如何打造高水平的師資隊伍，已經日益成為人們關注的焦點。高職教師科研水平的提高是其中的乙個重要方面。本文將從高職教師該不該做科研 如何做科研及常見誤區等方面深入 該問題。關鍵詞 高職院校 教師 科研 誤區 中圖分類號 g64 文獻標識碼 a 文章編號 ...