素質教育要求下的中學體育教學方法研究

作者：朱兵

**：《新課程研究·基礎教育》2023年第05期

摘要：隨著我國素質教育改革的不斷深化，各學科由應試教育向素質教育要求方向的課程變革也日益深入，中學教育對於學生基本素質和能力的提公升具有重要的意義。中學體育教育作為整個教育體系中的重要組成課程，在素質教育深入推進的形式下，改變以往的教學方法，順應素質教育要求已經成為必然趨勢。

文章通過分析我國中學體育教育的現狀，介紹了素質教育要求下中學體育教育的幾種主要教學方法。

關鍵詞：素質教育；快樂教育；體驗教學

中圖分類號：g633.96文獻標識碼：a文章編號：1671-0568（2011）13-0056-02

素質教育的根本目的在於提高學生的基本素質，發掘學生潛能，促進學生的全面發展。在實際教學中要求依照全面培養學生能力和素質提高為基準開展教學活動。中學教育作為教育部門之一，其承擔著素質教育推行的重要任務。

中學體育課程作為一門塑造學生優良身體素質，全面挖掘學生潛力的重要課程，在教學過程中全面推行和實施素質教育要求已經成為必然趨勢。

一、素質教育對於中學體育教育的要求

素質教育是一種全面發展的教育模式，它不僅重視學生對於知識的學習和掌握，同時也重視學生個性的發展，既要求保證學生活潑成長，又要求保證學生對於必要文化知識的掌握。因此，素質教育對於我國傳統的教育體系及教育模式提出了挑戰。

中學體育教育作為中學教育的重要組成課程，其在素質教育要求下，需要不斷改進自身的教學方法，以適應素質教育要求。一般來說，按照素質教育的基本要求，其對於中學體育教育的基本要求有這樣幾點：

首先，中學體育教育要以培養學生身體素質為目標。即中學體育教育要根據學生心理和生理發展的需要，合理安排相應的教學內容，採用適應的教學方法，促進學生身體素質的提高。