--讀「361」快樂課堂讀本反思「達標課、匯報課」活動
逸夫小學教科室
聚焦課堂，研究課堂，打造高效課堂，已經成為我校管理工作的重中之重。為進一步提高我校的教育教學質量和辦學水平，結合市教育局的部署和六角中心學校的安排，我校更深入地學習、貫徹高效課堂構建的指示精神，從實際出發，借鑑先進的教學經驗，堅持「步子邁得小一點，步伐走得實一點」的原則，經過近一年的多種途徑、各種形式的探索，本學期又更深入地研讀了「361」快樂課堂讀本，確立了全體教師共同參與的「達標課」、「研討課」等展示活動，順利完成了既定目標，取得了較好的效果，具體匯報如下：
一、建立活動領導小組，完善評價考核機制
為了更好地貫徹上級精神，保障實踐活動順利開展並取得實效，學校成立了「教師達標課、匯報課活動」領導小組，張校長任組長，為實踐活動的第一責任人；陳齊英、曾香平、李光志三位副校長任副組長，為實踐活動的具體負責人，負責領導和組織「教師達標課、匯報課」實踐活動，確保活動有序有效開展；領導小組下設三個「達標課」評審小組，分別是：1、語文組組長：鄭明菊成員：
陳齊英黃明鳳易哲超 （ 周興霞、廖劍文、譚芬）；2、數學組組長：羅慶玲成員：曾香平董古鄉何鏈鏈 （嚴碧春、夏榮琦龔仁大）；3綜合組組長：
田豔成員：李光志黃靜田芳李斌。學校多次召開專題會議，安排部署構建工作，並在研培中心領導的指導下制定了切實可行的實施方案。
二、加強培訓學習，轉變觀念，提公升素質
教師是課堂改革的主力軍，要想順利推進高效課堂建設就必須提高教師的認識，改變教師的觀念，使教師認同，全校上下達成共識。從思想上真正樹立「以生為本」、「以學定教」的核心理念。
（一）、在開學集訓會上，總結匯報了我校實施高效課堂以來所取得的一些成績，分析了我校課堂教學存在和亟待解決的問題，並組織了對新課標的再學習，增強全體領導教師進行課改的緊迫性。
（二）、學校周四例會時間，學習了上級部門關於高效課堂構建活動檔案精神，通過學習，老師們認識到建立高效課堂是促進教師專業化發展和學生全面發展的有效途徑，是提高教育教學質量的迫切要求，對於推進我校教育教學的發展具有重要意義，營造了人人是高效課堂主將的濃厚氛圍。
(三)、採取不同形式加強了「361快樂課堂」讀本的學習。開學初採取教師自學、分組學習討論的形式重新溫習了高效課堂教學規律及其基本方法，對不同學科「高效課堂」的基本要求和標準有了新的理解和把握。
三、以課堂教學為依託，紮實推進課堂教學改革
「高校課堂建設」不是創新，是一次課改，追求的是落實。因此從本學期第六周開始，開展了長達八周的「361」快樂課堂的「達標課、匯報課」活動，通過「實踐——總結——再實踐——再總結」的形式，紮實有效地推進高效課堂建設活動。 活動中，大家相互學習、相互交流、展示自我、鍛鍊自我、提公升自我。
每位教師都做了充分的準備，把達標課、匯報課當成了促進課、成長課。在課堂上，大家能以「361」快樂課堂理念為指導，激趣匯入，讓學生在活動中成為課堂學習的主人，讓課堂在自主、合作、**中有序開展，師生一起在**新知中共享成長的快樂。
在此，我僅就此次活動**現的亮點、值得**的問題、存在的問題和課堂教學達標活動的基本要求，向大家作個匯報，以起到拋磚引玉之作用，供各位教師在今後的教育教學和研究工作中不斷的發揚和完善。
1、本期「達標課、匯報課」的亮點：
①、所有教師精神面貌均較好，教儀教態端莊自然，面帶微笑，語氣親切，注重情感的浸潤，富有親和力，在激發學生興趣方面下了很多功夫，較為充分的扮演出了乙個氛圍營造者和引導者的角色。
②、所有老師的課堂教學的學習目標都很明確，教學內容豐富，知識傳授準確到位，課堂結構較為嚴謹，能體現先學後教，當堂訓練的教學模式，教的部分體現較好，訓練內容和講的內容較為統一。
③、課堂教學能尊重學生主體，教學方法比較靈活。注意到了學生的合作交流、自主**的多種學習方法。有一定的評價語言，能起到激勵學生進步的目的。
課堂環節設計合理，過渡較自然，總結到位。多數教師摒棄了「以講代練」和「以練代講」的簡單模式，都較為注重講練結合。其中部分教師時間安排合理，問題設計能兼顧學生能力層次，學生學習的主動性體現較為充分。
④、課堂組織教學有序，程式清晰，均能按照361快樂課堂教學環節安排完成授課任務。部分教師重難點突出，較為注重知識的連線和學法的指點，體現了啟發式教學的特點。
2、本期「達標課」的不足之處：
①、要進一步更新觀念，突出學生的主體地位。
各個學科的教學目的是使學生會學，會學才能發展。因此在教學中主要通過學習課堂上的知識，使學生獲得認識生活中的事物，發展學生運用課堂知識解決生活中問題的能力。課堂教學要做到充分發揮學生的主體地位，老師必須從思想深處來一番轉變，改變老師是科學「權威」身份，相信學生，尊重學生，課堂上要真正做到師生平等，教師要努力營造民主、和諧的教學氛圍。
只有在這樣的氛圍中，學生的主動精神才能真正得到發揮。備課時，老師主要考慮的不再是怎樣把學生教會，而是怎樣才能引導學生自己主動獲取知識，並且從中逐漸學會學習。
②、教師要在「導」上下工夫
基礎學科課程，不管是哪類課程，都要充分發揮學生的主體作用，但是，充分發揮學生的主體作用，不是放任學生自己學習，更不是降低了對教師的要求，而是對教師提出了更高的要求。教師要努力在「導」上下工夫，也就是說，要在組織、指導、點撥、參與等方面精心設計、精心安排。
③、教師要刻苦錘煉自己的教學基本功，切實提高自己的教學能力。
教學基本功涉及很多方面，這裡只談一點：語言。教師語言功底如何，直接影響教學效果。
從目前聽課情況看，仍存在著發音不准、吐字不清、語速過快、語言重複的現象，大多數教師語言表達還需要下大力氣提高，應力求「准而精」。部分教師的口語能力較弱，課堂用語單
一、機械、枯燥，有的口誤較多，有的隨意性較大，有的體式語言的運用不夠。這些都是需要努力改進的。
總之，本期達標課、匯報課，給大家留下了深刻的印象，受到了許多的啟發，老師們在達標課集聚了集體的智慧型，展現了各自的風采，呈現出一道道亮麗的風景，給了我們許多的驚喜和希望。教師課堂教學達標活動的開展為我校教師提供了乙個課堂教學交流，展示的平台，對於提高我校教師的課堂教學水平起到了積極的推動作用。為學校的教育教學改革提供了有力的支撐。
鑑於此，我也結合「達標、匯報課」活動中老師們課堂上反饋出的問題，擬定了2023年我校的教科研工作思路，曬出來希望大家給我提出寶貴的建議:
1、重學習強內涵。
廣泛學習理論知識，提公升自己的專業素養。開展讀一本好書、寫一筆好字、說一口流利的普通話、金點平台展示等活動。
2、興教研促發展。
①、注重團隊研教共享優質資源。
為了讓集體備課紮實而有效，預想下個學期將製作具有本校特色的集體備課模板，確定乙個下午進行集體備課，值周領導進行專項督促檢查。
②、校內結對幫扶到位。
開展「青藍結對工程」活動，充分發揮學校骨幹教師和名師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內迅速適應並卓有成效地開展工作，實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，進而為爭取成為好教師、名教師創造條件，全面推進學校師資隊伍建設。
③、搭平台造名師。
利用「一師一優課一課一名師」、課內網等資源平台，通過優課、優秀案例、**等造就一部分名師。
④抓小組建設形成序列。
( 1)課堂交往中生生之間、師生之間的交流語言加以整理並運用。
（2）班級定期召開小組長培訓。
3、研課題摘碩果
①、申報的小課題爭取全部結題。
②、省級課題有成果。
4、抓特色創品牌。
深入開展讀書、寫字活動，夯實基本功，爭創示範學校。
5、勤培訓促提公升。
①參與「國培計畫」開展培訓，利用「走出去，請進來」等活動參與集中培訓，提公升新課改實踐意識，促進教師主動積極適應新課改。
②、組織教師參加校本培訓活動，促進教師專業水平的提高。
2023年12月
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