【課題】 start unit2 sectionb4—selfcheck4 (9 課時)
【學習目標】
1. 掌握母音字母 i,o 的發音。
2. 複習本單元的字母和交際用語。
【重點、難點】
1.掌握母音字母 i,o 的發音。
how 引導的特殊疑問句的掌握。
【導學指導】
溫故知新
1.寫出所學過的英語人名(小組檢查,看誰寫的好)。
2. 按順序默寫出所學大、小寫字母。
3.寫出用英語詢問物體的句子。
4.寫出用英語詢問怎樣拼寫的句子。
自主互助學習
歸納整理
1.母音字母大、小寫 。
2. 子音字母大、小寫 。
3. 聽一聽，讀一讀 sectionb4。
總結前 4 個母音字母的主要發音，把字母按發音相同因素分類老師適當提示。
ei / /
e/ ai /
i4. self—check 4, 朗讀 a 欄的字母和單詞，試試朗讀 b 欄的生詞。
5. 完成 self—check 1—3。小組合作完成，教師巡迴指導。
【課堂練習】
一、找出下列乙個與其它三個發音不同的一項。
( ) 1. a. dale b. grace c. frank
( ) 2. a. hi b. quilt c. fine
( ) 3. a. evening b. helen c. pen
( ) 4. a. e b. g c. a
( ) 5. a. j b. c c. h
( ) 6. a. d b. o c. p
【要點歸納】
想想你在本單元都學了些什麼？
【拓展練習】
1、選擇方框裡的詞完成下面對話。
what』s 、 in 、 this 、 an 、 am 、 it 、 it』s 、 a 、 how、 good、
1. a: are youb: fine, thanks
2. a: thisb: it's 「a」
3. a: what's this english? b: it's orange
4. a: how are youb: i fine.
5. a: what's thisb: a map.
6. a: what's
第九課時語言禮儀
語言禮儀 如何讓禮儀為你的語言增色 教學目的 了解語言禮儀的內含及其重要性，掌握各種場合的語言習慣和要求，使學生在日常生活 學習中加強自身修養。第二課時 教學內容及步驟 一 匯入 談話猶如演講比賽，只有屏息傾聽的人才能稱作聆聽者。所以要學會傾聽 學會聊天，還要讚美別人。二 討論 1 傾聽重要嗎？a傾...
第九課時用計算器探索規律
教學目標 1 學會用計算器探索商的規律。2 會根據發現的規律寫商。3 在計算器探索規律的過程，體驗發現 比較 分析的學習方法。4 在學習生活中，體驗數學知識的奧秘和魅力，激發學習的興趣。教學重 難點 重點 運用計算器計算，發現算式的規律。難點 運用規律直接寫出商。教學過程 一 複習鋪墊，遷移匯入 教...
小主持第九課
第九課一 口型練習 二 表情練習 複習 微笑開懷大笑生氣哇哇大哭 三 普通話練習 b ng f b ng dhu n b ng lu n ti o sh n h ng b ng f 迸發蹦躂歡蹦亂跳山洪迸發 b f b yb b ji shb zh ng ji q ng 筆法碧玉比比皆是避重就輕 b...