語言禮儀――如何讓禮儀為你的語言增色
教學目的：
了解語言禮儀的內含及其重要性，掌握各種場合的語言習慣和要求，使學生在日常生活、學習中加強自身修養。
第二課時
教學內容及步驟：
一、匯入：
談話猶如演講比賽，只有屏息傾聽的人才能稱作聆聽者。所以要學會傾聽、學會聊天，還要讚美別人。
二、討論：
1．傾聽重要嗎？
a傾聽可以使說話者感到被尊重。
b傾聽可以緩和緊張關係，解決衝突，增加溝通。
c傾聽可經解除他人的壓力。
d傾聽可以使自己成為一名智者。
2．你會傾聽嗎？
a集中注意力，真心誠意地傾聽。
b要有耐心，不能隨便打斷別人講話。
c偶爾的提問或提示可以澄清談話內容，給講話者以鼓勵。
d適時給予反饋。
3．如何做到閒聊而不無聊？
a學會參與
b注意聊天時的姿勢和表情
c注意談話內容的趣味性、協調性
4．你會讚美嗎？
a出自真誠，源自真心。
b知已各彼，投其所好。
c從人事著眼，無「微」不至。
d讚美別人的忌諱。
一忌太誇張，二忌陳詞濫調，三忌衝撞別人的忌諱。
5．如何使自己變得更幽默？
1）認清幽默的力量
a幽默體現著說話者的自信、能力、氣質和心境。
b幽默使你變得更健康。
c幽默可以緩解衝突。
2）講究幽默的技巧
a心中充滿快樂和趣味思想。
b睜大眼睛，堅起耳朵，蒐集幽默的資源。
第九課時導學案
課題 start unit2 sectionb4 selfcheck4 9 課時 學習目標 1.掌握母音字母 i,o 的發音。2.複習本單元的字母和交際用語。重點 難點 1.掌握母音字母 i,o 的發音。how 引導的特殊疑問句的掌握。導學指導 溫故知新 1.寫出所學過的英語人名 小組檢查,看誰寫的...
第九課時用計算器探索規律
教學目標 1 學會用計算器探索商的規律。2 會根據發現的規律寫商。3 在計算器探索規律的過程，體驗發現 比較 分析的學習方法。4 在學習生活中，體驗數學知識的奧秘和魅力，激發學習的興趣。教學重 難點 重點 運用計算器計算，發現算式的規律。難點 運用規律直接寫出商。教學過程 一 複習鋪墊，遷移匯入 教...
小主持第九課
第九課一 口型練習 二 表情練習 複習 微笑開懷大笑生氣哇哇大哭 三 普通話練習 b ng f b ng dhu n b ng lu n ti o sh n h ng b ng f 迸發蹦躂歡蹦亂跳山洪迸發 b f b yb b ji shb zh ng ji q ng 筆法碧玉比比皆是避重就輕 b...