整式的加減單元複習學案（兩課時）
年級：七年級學科：數學執筆：林碧玉審核：張秀梅
內容：整式的加減單元複習課型：複習課時間： 年月日
學習目的和要求：
1．對本章內容的認識更全面、更系統化。
2．進一步加深對本章基礎知識的理解以及基本技能(主要是計算)的掌握。
3．通過複習，培養主動分析問題的習慣。
學習重點和難點：
重點：本章基礎知識的歸納、總結；基礎知識的運用；整式的加減運算。
難點：本章基礎知識的歸納、總結；基礎知識的運用；整式的加減運算。
學習過程：
一、複習引入：
1．主要概念：
(1)關於單項式，都知道什麼?
(2)關於多項式，又知道什麼?
(複習單項式的定義、單項式的係數、次數的定義，多項式的定義以及多項式的項、同類項、次數、公升降冪排列等定義。)
(3)什麼叫整式?
整式2．主要法則：
①在本章中，學習了哪幾個重要的法則?分別如何敘述?
②歸納總結：
整式的加減
二、學習例題：
1．例題：
例1：找出下列代數式中的單項式、多項式和整式。
，4xy，，，x2+x+，0，，m，―2.01×105
例2：指出下列單項式的係數、次數：ab，―x2， xy5，。
（強調「係數」及「次數」定義中應注意的問題：係數應包括前面的「+」號或「―」號，次數是「指數之和」。）
例3：指出多項式a3―a2b―ab2+b3―1是幾次幾項式，最高次項、常數項各是什麼？
例4：化簡，並將結果按x的降冪排列：
(1)(2x4―5x2―4x+1)―(3x3―5x2―3x2)―［―(―x+)］―(x―1)；
(3)―3(x2―2xy+y2)+ (2x2―xy―2y2)。
通過此題注意：(1)去括號(包括去多重括號)的問題；(2)數字與多項式相乘時分配律的使用問題。
例5：化簡、求值：5ab―2［3ab―(4ab2+ab)］―5ab2，其中a=，b=―。
例6：乙個多項式加上―2x3+4x2y+5y3後，得x3―x2y+3y3，求這個多項式，並求當x=―，y=時，這個多項式的值。
三、練習
完成教材第100—102頁複習題（c組是選做題）
本單元小測另外安排兩課時。
整式的加減2學案
主備人 趙霞時間 2016.103 判斷下列合併同類項，正確打對號，錯誤打錯號。1 a a 2a 2 3a 2b 5ab 基礎目標理解合併同類項的法則教2222 3 5y 3y 2 4 4xy 5xy xy 學 中級目標能運用合併同類項的法則進行化簡 目325 5 2x 3x 5x 6 2a 2a ...
整式的加減單元複習題 1
班級 姓名 成績 一 擇題 每小題4分，共40分 1 在代數式中，整式有 a.3個 b.4個 c.5個 d.6個 2 下列說法正確的是 a x2的係數是 b xy2的係數為x c 5x2的係數為5 d x2的係數為 1 3 下面計算正確的是 a b。c d。4 多項式的各項分別是 a.b.c.d.5...
整式的加減複習反思
回顧這節課的大致過程 1 三個小組代表向全班匯報和展示 整式的加減 知識結構。2 同學們評價各小組的整理情況，老師適當點評補。3 練習 基礎練習環節，以練習的形式，對本章的每乙個知識點進行練習。鞏固提高環節，在掌握雙基的基礎上，進行變式訓練，激發學習的激情。4 展示 蒐集同學們的易錯點 混淆和不懂的...