三年級語文上冊
學習目標：
1.分角色，有感情的朗讀課文。
2.了解課文的主要內容，讀好對話，並從中體會人物的心理活動。
3.感受高爾基對男孩的關懷愛護和男孩對高爾基的崇敬熱愛。
學習重難點：
重點：了解課文的主要內容，讀好對話，並從中體會人物的心理活動。
難點：感受高爾基對男孩的關懷愛護和男孩對高爾基的崇敬熱愛。
學法指導：以讀促思，讀中感悟；小組討論，合作**。
學習準備：給學生發放導學案。
學習過程：
課前【學案自學】
在熟讀課文的基礎上進行以下自主學習。
1.自由讀課文，要求讀準字音、讀通句子、讀出感情。
2.聯絡上下文，理解下列詞語的意思。
陽關明媚：
打量：雜誌社：
3.了解課文的大致內容。
課文主要講了
4.通過讀
這些句子，我可以體會到高爾基很喜歡小男孩。
6.交流收集到的高爾基或是其他的名人故事。
課中【小組合作】把自學所得進行小組內交流
要求：由小組長主持，在小組長的組織下，針對問題，展開學習和討論，人人參與，交流自學成果、問題、疑惑，自學中有疑惑的同學爭取在組內解決。
【班級展示】：展示學習成果
要求：組長整理小組意見及問題，確定本組的發言人，展示自學成果、問題與疑惑。
1.請第一小組展示第1小題；
2.請第二小組展示第2小題；
3.請第三小組展示第3小題；
4.請第四小組展示第4小題；
（其他同學補充）
【質疑**】
學習至此，你還有不懂的問題嗎？小組內自主質疑，自主解疑，如解決不了，及時提出，大家共同**。
【自悟自得】
學了這篇課文，你有哪些收穫或感悟？（可參照學習目標）
【達標測評】
自行完成下面的訓練題目，完成後小組內進行答案交流。
1.寫出下列詞語的近義詞。
突然吩咐
準備轉告
2.續寫這個故事。
課後【課後反思】
通過本節課的學習，你認為自己的表現如何？你有什麼收穫？今後你的努力方向是什麼？
教學《小攝影師》有感
小攝影師 是人教版六年制第五冊教材，課文主要講了高爾基和乙個小男孩之間發生的動人故事，從中透出了高爾基對小男孩的愛護，對下一代的關懷之情。文章篇幅較長，以對話為主，這對於剛公升上三年級的孩子來說，理解重點 體會文章的思想情感都有一定的困難。因此，我在教學時主要進行兩方面的設計 高爾基是個 的人。小男...
《小攝影師》反思日記
小攝影師 教學反思 小攝影師 一文選自義務教育課程標準實驗教科書語文三年級上冊，課文主要講述的是一名少先隊員為蘇聯文學家高爾基照相，因沒帶膠卷未能照成的故事。這個故事體現了文學家高爾基對少先隊員的關懷和愛護。課文篇幅較長，文中以對話為主，自然段多而且亂。對於剛公升上三年級的孩子來說，要把握這樣一篇文...
續寫小攝影師
一 第二天一大早，小男孩又來到這座大樓前，正要往上扔紙團，門衛說 你就是昨天給高爾基照相的小男孩吧，高爾基正等著你呢！小男孩一聽馬上跑上去。不一會兒，小男孩又一次站在高爾基的面前。高爾基爺爺，昨天是我不對，做事粗心大意，忘記帶膠卷了，耽誤了您的時間。他不好意思地說，今天只好又來打擾您了。你真是個好少...