課時測評方案
字詞模組
一、看拼音，寫詞語。
bǎi nònjiāo juǎnn zhào
zhǔn bèimì shcè liǎn
二、根據拼音寫出恰當的字。
三、寫出帶點詞語的近義詞。
1．高爾基趕緊站起來。( )
2．我照完相，立刻就走。( )
3．他仔細打量著高爾基。( )
4．高爾基拿了張報紙，按小男孩的吩咐坐下。( )
四、填上合適的量詞。
一( )報紙一( )雜誌社
一( )電車一( )攝影師
一( )紙團一( )照相機
五、選詞填空。
忽然突然猛然
1．我( )想起她不就是送小妹妹回家的那個人嗎？
2．他來得很( )。
3．天空中( )陰雲密布，看來馬上就要下雨了。
句子模組
六、給下列句子加標點。
1．小男孩擺弄了很久很久說一切準備停當
2． 來吧我讓他們放你進來高爾基說
3． 是的小男孩站起來鞠了個躬請讓我進去吧
讀寫模組
七、課外閱讀。
蕭伯納和小女孩
蕭伯納是英國有名的戲劇家。有一次，他在國外看到乙個小姑娘，十分可愛。蕭伯納和她玩了很久。
臨別的時候，蕭伯納把頭一揚，風趣地對小姑娘說：「別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是世界聞名的蕭伯納！」
「先生，您就是蕭伯納？」
「怎麼，難道我不像嗎？」
「可是，您怎麼會說自己了不起呢？請回去告訴您的媽媽，就說今天同您玩的是乙個普普通通的小姑娘！」
蕭伯納驚呆了，他覺得自己太自以為是了，一時不知說什麼才好。
1．根據意思寫出文中的詞語。
(1)幽默；詼諧；有趣味。( )
(2)認為自己的看法和做法都正確，不接受別人的意見。( )
2．按照短文內容填空。
蕭伯納和小姑娘玩了很久。臨別時，蕭伯納告訴小姑娘他是小姑娘告訴蕭伯納她是
3．「蕭伯納驚呆了，他覺得自己太自以為是了……」這句話的意思是( )
a．蕭伯納以為小姑娘和他這樣有名的人玩會感到榮幸。
b．蕭伯納覺得自己不應該輕視這個小姑娘。
4．這個故事給了你什麼樣的啟示？
參***
一、擺弄膠卷按照準備秘書側臉
二、基機備被秘密蜜設社射
三、1.趕忙 2.馬上 3.觀察 4.囑咐
四、張家輛位個架
五、1.猛然 2.突然 3.忽然
六、1.， ：「 。」 23
七、1.(1)風趣 (2)自以為是 2.世界聞名的蕭伯納乙個普普通通的小姑娘
4.乙個人無論取得多大的成就，都不能自以為是，要永遠謙虛。
6學案小攝影師
2 我能獨立完成這些學習問題 a 小男孩為什麼來？用 畫出有關句子。小男孩為什麼能進來？用 畫出有關句子。b 高爾基是怎樣聽從小男孩吩咐的？用 畫出有關句子。c 小男孩坐在地上哭了，高爾基是怎樣說的？用 畫出高爾基說的話。d 小男孩跑了，高爾基喊些什麼？用 畫出高爾基說的話。三 我展示，我提高 1 ...
6 《小攝影師》教學設計與反思
學習內容分析 這篇課文講述的是一名少先隊員為蘇聯文學家高爾基照相，因沒帶膠卷未能照成的故事。高爾基工作很忙，一般不接受記者的採訪和照相。當得知一名少先隊員要為自己照相時，高爾基欣然答應了孩子的請求。在拍照的準備過程中，高爾基盡力配合孩子的工作。在就要拍照的時候，孩子發現忘了帶膠卷，拍照未能完成，儘管...
教學《小攝影師》有感
小攝影師 是人教版六年制第五冊教材，課文主要講了高爾基和乙個小男孩之間發生的動人故事，從中透出了高爾基對小男孩的愛護，對下一代的關懷之情。文章篇幅較長，以對話為主，這對於剛公升上三年級的孩子來說，理解重點 體會文章的思想情感都有一定的困難。因此，我在教學時主要進行兩方面的設計 高爾基是個 的人。小男...