教學內容：歌曲《紅星歌》
課型：唱歌
教學目標：
1、學唱歌曲《紅星歌》，感受歌曲中雄壯的進行曲風格。
2、用佇列行進的方式進行表演。
3、體會重音記號的作用。
教學重點、難點：
1、感受進行曲的特點及重音記號在作品中的作用。
2、用動作感受進行曲的風格。
教學用具：電子琴、錄音機、歌曲範唱磁帶、小蝴蝶花、響板
教學方法：聽唱、律動、示範
教學過程：
一、組織教學：
1、安定學生情緒，強調坐姿和紀律
(利用do re mi 進行組織教學)
2、師生**問好
二、匯入新課：
師語：在戰爭歲月裡，湧現出許多的優秀少年兒童，他們不僅機智勇敢，而且從小就立志幹大事，小兵張嘎就是其中的代表。這節課老師給同學們帶來了一首好聽的歌曲，請你聽聽這首歌裡唱的是哪個小英雄？
三、學習歌曲：
1、完整的聆聽歌曲：
**錄音《紅星歌》，學生聽賞
（1） 介紹《紅星歌》：
a學生自由發表
b教師補充：是電影《閃閃的紅星》主題歌，小主人公潘冬子是堅定的跟黨走的典範。是根據故事主題內容寫成的歌曲。
（2） 再次聽賞歌曲：
感受歌曲的情緒是怎樣的？請你隨著**用手輕輕的拍擊（雄壯有力）
2、學唱歌曲。
（1）教師分樂句教唱歌詞，學生隨伴奏學唱。（慢速）
（2）學生提出難點：
a哪一句你沒學會？不會唱？唱不准?
b師生解決
（3）學生齊唱歌曲：
a教師彈旋律學生演唱歌詞。
b指出不足，並糾正
（4）講解重音記號：「 >」表示力度加強
問：有重音記號的地方要怎麼演唱？（果斷堅定的不拖泥帶水的）
學生重點演唱帶有重音記號的地方。
（5）用堅定有力的聲音演唱歌曲,教師伴奏。
四、拓展：
1、用步伐作律動：踏著歌曲的節拍，原地齊步走。同桌之間交換位置，感受進行曲的風格特點。
2、分辨進行曲：
a問：你還知道哪些進行曲？
b教師補充《少先隊隊歌》《公尺老鼠進行曲》《運動員進行曲》
c進行曲的特點：用步伐節奏寫成的曲子。一般是2/4或者4/4拍子，雄壯有力的
五、小結：
師：我們雖然生活在幸福的和平年代，但是潘冬子那種勇敢、機智、不怕困難的精神是值得我們學習的。
六、下課：
踏著《紅星歌》的節拍走出教室。
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