《乙個數除以分數》教學反思
人教版教材《乙個數除以分數》是在乙個數除以整數的基礎上，讓學生從乙個數除以整數的計算方法遷移到乙個數除以分數，教材通過線段圖和多個例子來證明乙個數除以分數就是乘以這個分數的倒數。編者試圖讓學生經歷從整數變化到分數，得到的運算法則由特殊到一般，從而經歷乙個嚴謹的科學歸納過程。
在教學時我按照編者意圖先複習乙個數除以整數的計算法則，然後通過題目中的情境圖引出乙個數除以分數的新知，提出問題後，引導學生通過猜想、嘗試、驗證並通過多種方法都證明了乙個數除以分數和乘這個分數的倒數的結果都相等。然後我丟擲了這個問題：乙個數除以分數為什麼要乘以這個數的倒數呢?
學生思考，討論。匯報時學生開始大部分圍繞因為結果相等來總結。此時我再結合線段圖對學生進行算理的教學，大部分同學們恍然大悟，都露出了燦爛的笑容。
孩子們高興地說分數除法的算理也恰恰證明了我們猜想是正確的。
在這節課的教學中，我既進行了數學思想方法的滲透，又進行了算理的教學。兩者有機的結合在一起，效果顯著。
多彩的教育，多彩的課堂，學生在課堂上可以大膽的進行猜想、嘗試、交流、匯報，既能體會到知識的產生過程，也能應用學到的知識解決問題，感受到學習的快樂！
數除以分數教學反思
乙個數除以分數是在乙個數除以整數的基礎上，繼續學習乙個數除以分數的方法。如何推導分數除法的計算方法，有多種方法。例如 利用商不變規律進行推導 利用等式的基本性質進行推導 利用逆運算關係和分數的基本性質進行推導 聯絡實際問題分析 推導等。而教材選用的是最後一種，意在結合具體的情景，通過線段圖的分析，讓...
數除以分數》教學反思 含試卷
乙個數除以分數 是在乙個數除以整數的基礎上，繼續學習乙個數除以分數的方法。如何推導分數除法的計算方法，有多種方法。例如 利用商不變規律進行推導 利用等式的基本性質進行推導 利用逆運算關係和分數的基本性質進行推導 聯絡實際問題分析 推導等。而教材選用的是最後一種，意在結合具體的情景，通過線段圖的分析，...
整數除以分數
整數除以分數 說課稿 青銅峽市三小孟偉 教學內容 蘇教版小學數學六年級上冊第44 45頁。教學目標 綜合數學課程標準對數學教學的要求和教材的特點，特制定如下教學目標 1 使學生經歷探索整數除以分數計算方法的過程，理解並掌握整數除以分數的計算方法，能正確計算整數除以分數的式題。2 使學生在探索整數除以...