語文（陝西卷）
第卷閱讀題
甲必考題
一、現代文閱讀（9分，每小題3分）[**:學科網zxxk]
閱讀下面文字，完成1~3題。
「書」本是指文字元號，現在提到的「書」不是從文字元號講，也不是從文字學「六書」來講，而是從書法藝術講。書法對中華民族有很深遠的影響，「書」與「金」、「石」與「畫」並稱，在中國文化中佔很重要的位置。書法是一種藝術，而且是廣大人民喜聞樂見的藝術。
中國的漢字剛一出現，寫字的人就有「寫得好看」的要求和慾望。如甲骨文就是如此，雖然字形繁難複雜，但是不論單個的字還是全篇的字，結構章法都要好看。可見，自從有寫字的行動以來，就伴隨著藝術的要求，美觀的要求。
不論是秦隸還是漢隸，都是剛從篆書演變過來的，寫起來單調而且費事。所以到了晉朝後，真書（又叫楷書、正書）開始出現並逐漸定型。真書雖然各家寫法不同、風格不同，但字形的結構是一致的。
在歷史上篆書、隸書等使用的時間都不如真書時間長久，真書至今仍在運用，就是因為它字形比較固定，筆畫轉折自然，並且可以連寫，多寫一筆少寫一筆也容易被人發現。真書寫得縈連便是行書，再寫得快一點就是草書。草書另乙個**是從漢朝的章草，就是用真書的筆法寫草書，與用漢隸的筆法寫章草不同，到東晉以後與真書變來的草書合流。
真書的書寫很方便，所以千姿百態的作品不斷湧現，藝術風格多樣，出現了各種字型，比如顏體、柳體、歐體、褚體等。在這以前沒有人專門寫字並靠書法出名的，就連王羲之也不是專門寫字的人，古代也沒有「書法家」這個稱呼。當時許多碑都是刻碑的工匠寫的，到了唐朝開始文人寫碑成風。
唐太宗愛寫字，寫了《晉詞銘》《溫泉銘》兩個碑，還把這兩個碑的拓本送外國使臣。當時的文人和名臣如虞世南、歐陽詢、褚遂良以及後來的顏真卿、柳公權等都寫碑，這樣書法的流派也逐漸增多，他們的碑帖一直流傳至今。其實，今天看見的敦煌、吐魯番等地出土的文書、寫經等，其水平真有超過傳世碑版的。
唐朝一般人的文書裡，也有書法比《晉詞銘》|《溫泉銘》好的，但是那些皇帝、大官寫出來的就被人重視，許多無名書法家的作品就不為人所知了。
古代稱好的書法作品為「法書」，是說這件作品足以為法，「書法」、「書道」、「書藝」是指書寫的方法；現在合二為一了，一律叫做「書法」。書法在人們的生活中發揮著很大的作用，從書法作品、藝術裝飾到書信往來都要用到書法，同時書法活動既可以培養藝術情操，又可以調心養氣，收到健身的效果。北朝人曾經說過：
「尺牘素書，千里面目」。看到一封來信，感到很親切，如見其人。書法被人作為人的品格和形象的代表，自古以來就是這樣。
（摘編自啟功《金石書畫漫談》）
1.下列關於「書」的表述，不符合原文意思的一項是
a.在漢語中，「書」既可以指文字元號，也可以是文字學的「六書」之「書」，本文則是從書法藝術上來講，所謂「書」就是書法。
b. 在歷史上，「書」與「金」、「石」與「畫」並稱，它們同樣因為影響深遠，而在中國文化中佔很重要的位置。
c.在甲骨文中，不論是單個的字還是全篇的字，結構章法都已經很好看了，可見漢字剛一出現，就有了「書」這一方面的要求。
d.真書書寫方便，千姿百態的作品不斷出現，形成顏體、柳體等不同的字型，這些字型是依據「書」的藝術風格劃分出來的。
【解析】本題考查理解文中重要概念的含義，能力層級b。b項「它們同樣因為影響深遠，而在中國文化中佔很重要的位置」與原文不同，原文表達的意思是「書法對中華民族有很深遠的影響」而非「它們」（金石畫）。此處考查考生的細心程度，b項中是「它們」，許多考生往往忽略這一點不去比照原文而誤選。
【答案】b
2.下列理解，不符合原文意思的一項是
a.秦隸和漢隸都是從篆書演變過來的，寫起來單調而且費事。於是到了晉朝後，真書應運而生，並且一直使用到今天。
b.真書寫得縈連便是行書，行書再快一點就是草書，這是草書的乙個**。草書的另乙個**是章草，是用漢隸筆法寫章草而形成的。
c.在古代，起初沒有專門寫字並且因為書法而出名的人，直到唐朝文人寫碑成為風氣，歐陽詢、顏真卿、柳公權等人由此成為書法家。
d.在古代「書法」是指書寫的方法，「法書」是指好的書法作品，到現在則把這兩者合而為一，都稱為「書法」。
【解析】本題考查篩選並整合文中的資訊，能力層級c。b項「真書寫得縈連便是行書，行書再快一點就是草書」，而原文的表述是「真書寫得縈連便是行書，再寫得快一點就是草書」，選項偷換概念。此處同樣需要考生的細心，與原本比對後能發現其含義的不同所在。
有些考生可能會一帶而過，以為沒有什麼區別，這也正是出題者的匠心。
【答案】b
3.下列理解和分析，不符合原文內容的一項是
a.在字形的繁難複雜方面，秦隸和漢隸要超過真書，甲骨文又要超過秦隸和漢隸，可以說這是真書使用時間特別長久的根本原因。
b.古時候書法流派不多，當時甚至沒有「書法家」這一稱呼，而到唐代書法大盛，流派逐漸增多，看來書法的發展跟社會的崇尚有很大的關係。
c. 在唐代有些無名書法家的水平也很高，唐人碑版的書法其實並不代表當時的最高水平，只是因為它們是皇帝、大官所寫，才為世人所推崇。
d.中國人自古就把書法作為人的品格和形象的代表，所以北朝人所謂「尺牘素書，千里面目」，也就是今人所謂「見字如見其人」的意思。
【解析】本題考查篩選並整合文中的資訊和分析概括作者在文中的觀點態度，能力層級c。c項「唐人碑版的書法其實並不代表當時的最高水平」有錯誤，原文中只是提到「當時的文人和名臣如虞世南、歐陽詢、褚遂良以及後來的顏真卿、柳公權等都寫碑」而c項說「唐人碑版的書法」，範圍擴大了。此處的錯誤在於物件範圍的理解上，考生有可能只關心語意邏輯忽視詞義範圍。
【答案】c
二、古代詩文閱讀（36分）[**:學科網zxxk]
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4~7題。
花雲，懷遠人。貌偉而黑，驍勇絕倫。至正十三年杖劍謁太祖於臨濠。
奇其才，俾將兵略地，所至輒克。太祖將取滁州，率數騎前行，雲從。猝遇賊數千，雲翼太祖，拔劍躍馬衝陣而進。
賊驚曰：「此黑將軍勇甚，不可當其鋒。」兵至，遂克滁州。
太祖渡江，雲先濟。既克太平，以忠勇宿衛左右。擢總管，徇鎮江、丹陽、丹徒、金壇，皆克之。
過馬馱沙，劇盜數百遮道索戰。雲且行且鬥三日夜，皆擒殺之。太祖立行樞密院於太平，擢雲院判。
命趨寧國，兵陷山澤中八日，群盜相結梗道。雲操矛鼓譟出入，斬首千百計，身不中一矢。還駐太平，陳友諒以舟師來寇。
雲與元帥朱文遜結陣迎戰，文遜戰死。賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞而上。城陷，賊縛雲，雲奮身大呼，縛盡裂，起奪守者刀，殺五六人，罵曰：
「賊非吾主敵，盍趣降！」賊怒，碎其首，縛諸檣叢射之，罵賊不少變，至死聲猶壯，年三十有九。太祖即吳王位，追封雲東丘郡侯，立忠臣祠祀之。
方戰急，雲妻郜祭家廟，挈三歲兒，泣語家人曰：「城破，吾夫必死，吾義不獨存，然不可使花氏無後，若等善撫之。」雲被執，郜赴水死。
侍兒孫瘞畢，抱兒行，被掠至九江。孫夜投漁家，脫簪珥屬養之。及漢兵敗，孫復竊兒走渡江，遇僨軍【注】奪舟棄江中，浮斷木入葦洲，採蓮實哺兒，七日不死。
逾年達太祖所。孫抱兒拜泣，太祖亦泣，置兒膝上，曰：「將種也。
」賜兒名煒。其五世孫請於世宗，贈郜貞烈夫人，孫安人，立祠致祭。（節選自《明史·花雲傳》）
【注】僨軍：潰敗的軍隊。
4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）
a.杖劍謁太祖於臨濠杖：拿著
b.猝遇賊數千，雲翼太祖翼：保護
c. 徇鎮江、丹陽、丹徒、金壇徇：掠取
d.賊非吾主敵，盍趣降趣：歸順
【解析】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義，能力層級b。a項比較容易，現在也經常組詞「仗劍」。b項如果考生能聯絡《鴻門宴》「常以身翼蔽沛公」即可知曉為「保護」意。
c項回上下文語境可知為「攻打、掠取」，d項回到語境應可知應是「趕快」意。實詞理解既需要考生做好知識遷移，還需要詞不離句，必須回到上下文的語言環境中才能更好的做出判斷。如b項考生可能會「望文生義」。
【答案】d
5.以下各組句子中，全都表明花雲藝高人膽大的一組是（3分）
拔劍躍馬衝陣而進黑將軍勇甚，不可當其鋒
斬首千百計，身不中一矢賊縛雲，雲奮身大呼
起奪守者刀，殺五六人罵賊不少變，至死聲猶壯
a. b.
c. d.
【解析】本題考查篩選文中資訊，能力層級c。②是賊人評語，不能直接表現其藝高人膽大，④⑥表現出花雲的頑強形象，不屈意志，不是「藝高」。
考生應從能夠直接表現花雲的技藝和膽大的描述入手，盡量不要從間接或邊緣處移入，這樣容易擾亂視線。
【答案】b
6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）
a. 花雲勇猛超群他的才能深受太祖賞識。至正十三年他拜見太祖，曾在遇險時挺身而出使太祖免於難；此後又多次帶兵打仗，建立顯赫戰功，得到太祖提拔。
b.花雲與賊寇奮力抗爭，至死不屈。花雲駐守太平時，陳友諒率水師攻破城池，元帥朱文遜戰死，他被俘；花雲臨危不懼，在被殺的當口，仍高聲痛罵賊寇。
c.花雲的妻子決心為丈夫殉節。花雲妻子看到戰況緊急，知道丈夫生命危險，表示自己決不獨活，將三歲的兒子託付給家中僕人；花雲被服後，妻子沒水而死。
d.花雲的兒子花煒歷盡艱辛後安全存活。花雲妻子死後，侍兒抱起花煒逃命，被掠至九江，侍兒將他托養在漁家，後來又帶他渡江，一年後才來到太祖身邊。
【解析】本題考查篩選文中資訊，歸納內容要點，概括中心意思，能力層級c。b項「陳友諒率水師攻破城池，元帥朱文遜戰死」而原文「雲與元帥朱文遜結陣迎戰，文遜戰死。賊攻三日不得入」可知朱文遜戰死在陳友諒攻破城池之前。
本題難度較大，需要考生細心觀察，把握住語言和設題的敏感點。
【答案】b
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1） 賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞而上。
（2）遇僨軍奪舟棄江中，浮斷木入葦洲，採蓮實哺兒，七日不死。
【解析】本題考查理解並翻譯文中的句子，能力層級b。（1）需注意「以」，「乘」，「堞」和整個文句的通順。（2）需注意「浮」和省略。
（1）句主要是文句的語義通貫，考生往往對「以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞而上」不甚明了，這需要多從上下文理解。（2）主要是省略部分，考生翻譯時往往不知補充而導致失分。
【答案】（1）賊寇進攻三天不得入城，利用大船趁著漲水，沿著船尾攀爬城牆的垛口上去。
（2）遇上敗軍搶走船隻把他們丟棄在江中，靠著斷木漂浮進入蘆葦洲中，採摘蓮子餵養小兒，七天都未死去。
（二）古代詩歌閱讀（11分）
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