教學目標：
1、通過課題認識「船」，通過星空圖認識「彎，閃，星，藍」。通過意思認識「坐，看見」，認識乙個多音字「只」。會寫「見，白，田，電」四個生字。認識乙個偏旁「門」。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。積累「彎彎的，藍藍的」等疊詞。
3、感受晴朗夜空的美麗，生髮熱愛大自然的情感。
教學重難點：
1、 認識9個生字，會寫4個字。
2、 朗讀課文，背誦課文。
教學課時：
2課時教學準備：
自製星空圖，教學課件，詞語卡片，兒歌《小小的船》
教學過程：
第一課時
一、 趣味匯入：
出示星空圖，沒有月亮。
「這幅圖上都有什麼？」（星星，天空）貼（閃閃的，藍藍的）
「你覺得圖上缺了什麼？」
「你平常見到的月亮是什麼樣的？」（貼「彎彎的」）
「你看這彎彎的月亮像什麼？」（小船，香蕉，彩虹，小橋，鐮刀）
師總結：你們的想象力真豐富啊。聽了你們的描述讓老師想起了一首歌，你們想聽嗎？（**歌曲《小小的船》）
今天我們就來學習這首歌的歌詞。請同學們看老師寫課題。
二、 板書課題
小小的船。（注意船的這邊沒有勾。）
「你在**見過這個船字？」「你能用船字組個詞嗎？」
請齊讀課題。（注意船的翹舌音。）
三、 初讀課文
1、「孩子們，現在請你們自己讀讀課文，便拿起筆把不認識的生字圈出來。然後在拼音的幫助下把它多讀幾遍。如果不會拼的話請教身邊的小老師。」
2、小朋友們，這首詩歌總共有幾行呢？（4行）
一人一行，生讀生糾正。
3、 屏顯最後一行，請小組**車讀。
對比句「乙隻小鳥飛來了。」強調多音字「只」。
四、 再讀課文
1、 生自由讀，難讀的地方多讀幾遍。
2、 請兩位同學讀。
3、 看你們讀得那麼認真，老師也想讀了，可以嗎？
4、 「讀得怎麼樣？你們能像老師這樣讀嗎？你們自己再試試看。」
5、再請學生讀。一隊齊讀。
五、檢查生字
「你們讀得這麼好，老師都想獎勵你們了。獎勵什麼呢？獎勵星星吧。可是呢，這每個星星都有自己的名字，你要叫出它的名字才行。」（翻開每個星星）
「你能發現這幾個字的拼音有什麼特點嗎？」（讀好前鼻音）
小隊賽讀。
五、 寫字
「見」觀察，豎彎鉤要比撇低。
師範寫。
生描1寫2，評議。
第一課時教學設計
第一課時 一 預習準備 1 你認為黃道婆是乙個怎樣的人，舉例說明。2 全文寫了黃道婆的幾件事？二 初讀課文，讀通讀順 1 自由讀書，把詞語讀正確，把句子讀通順。2 檢查詞語 1 聽寫 虐待漂泊思念傳授歌謠研究創造推動認真贏得 2 訂正 3 默讀課文，從聽寫的詞語中選擇幾個詞語，說說文章講了什麼事。三...
《小小竹排畫中遊》第一課時教學設計
情景中學文。根據課文創設情景，讓學生始終在情景中讀課文 學生字。在讀中感悟。本課教學，通過不同形式的反覆朗讀，在以讀為本的基礎上有所思 有所悟，在讀的基礎上感受語言的魅力。教學目標 學會 個生字，讀準字音，識記字形,認識偏旁山 扌 艹。能正確 流利地朗讀短文。初步感知課文內容，知道祖國江南十分美麗 ...
第一課時教學設計秋遊
教學目標 1 學會本課9個生字，兩條綠線內的7個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。2 能正確 流利 有感情地朗讀課文。通過對課文的朗讀 感悟，感受秋天的美好景象，激發學生熱愛大自然的思想感情。3 能仿照課文，進行簡單的寫話訓練。教學重難點 1 理解由生字組成的詞語。通過對課文的朗讀 感悟，感受秋天...