高職院校創新創業教育現狀與思考

作者：郜發磊

**：《現代職業教育·中職中專》2023年第11期

[摘要] 隨著社會的日益發展，高等教育的普及，就業壓力也越來越大。創新創業是緩解就業壓力的重要途徑，「大眾創業，萬眾創新」已成為一種社會常態。在高職院校中開展創業教育、培養創新型人才引起了廣泛重視。

但是從實際效果來看，高職院校在培養創新創業人才方面還處於初步探索的階段，創新創業教育還存在諸多問題。通過對創新創業現狀的分析，對如何提高高職院校學生創新創業能力進行初步**。

[關鍵詞] 高職院校；創新創業；現狀；思考

[中圖分類號] g712 [文獻標誌碼] a [文章編號] 2096-0603（2018）32-0167-01

社會競爭日趨激烈，就業壓力也越來越大，「畢業就失業」的口號流傳在各個高校。「就業難」成為廣大畢業生最普遍的問題。在這種壓力下，許多畢業生都選擇了自主創業的道路，這樣不但解決了自身工作問題，而且為社會創造了一定價值，同時也為其他求職者提供了就業平台。

高職院校的學生具有敢想敢做的精神，他們身上具有創新熱情和創業的潛能。在創新創業期間，可能會遇到失敗和挫折，然而這會使生活更加充實，使其更快地成長起來。

一、高職院校創新創業教育的現狀

（一）創新創業意識薄弱。隨著黨和國家的提倡和支援，創新創業在高職教育中得到了廣泛關注。但仍有很多校領導、學生對此漠不關心。

學生的創新創業意識薄弱，效果自然不佳。其主要原因是高職教師和學生不知道從**入手，該如何進行創新創業。創新創業包含哪些方面，應該具備些條件。

有些人在創業初期遇到挫折便放棄，其他人覺得創業艱難也不敢去嘗試，從而使創新創業變成了上行下效的口號工程。

（二）創新創業教育制度不完善。各個高校為積極響應國家號召，都大力培養創新型人才，但是卻沒有乙個完整的創新創業教育體系。很多學校創新創業都只是一門選修課，而且沒有固定的教材，沒有知識豐富的指導老師進行指導。

學生創業只能在宿舍進行。身為學生，缺乏啟動資金，也是創新創業面臨的最嚴峻問題。沒有資金，再好的專案和想法也只能成為泡影。

從校領導的層面來看，（1）對學生創新創業的教育力度不夠，教育觀念不能深入人心；（2）沒有完善的教育體制，師資力量不足；（3）對學生創新創業經費投入不足，從而使高職創新創業教育不能有序開展。