【摘要】高校擴招以後，大學生「就業難」和「難就業」就已經不再是乙個教育界的問題，而轉變成為乙個社會性問題。雖然教育界和**人力資源管理部門千方百計針對大學生的就業與創業問題進行專門協調，但是從實際效果來看，目前大學生就業與創業的壓力仍然很大。本文結合實際情況針對高職院校大學生就業與創業教育的現狀進行簡述，並列舉一系列的對策希望能對大學生就業與創業問題給予幫助。
【關鍵詞】高職院校大學生;就業;創業教育
一、概述
教育界基於提高民眾素質的角度出發，採取了高校擴大招生的措施，大大的降低了大學的入學「門檻」，但是這也帶來了乙個最為突出的社會問題，就是隨著擴大招生規模的加大，大學生畢業之後的就業難問題也日益凸顯。如果大學生就業問題不能得以妥善解決，那不僅僅是教育界實施教育改革的瓶頸問題了，而且需要面對的現實情況是數以百萬計的大學生面臨「求職無門」之後衍生出來的社會穩定等問題是相當嚴峻的。
二、高職院校大學生的就業理念存在誤區
高職院校的大學生在就業過程中之所以出現一定的就業難問題，除了和社會人力資源體系的配置有一定關係之外，其實很大程度上和大學生自身的就業理念有關係。由於大學生中存在諸多不成熟的就業理念影響，讓一部分原本能得到良好就業機會的大學生錯失了良機。具體而言，高職院校大學生的就業理念存在的突出問題主要表現在以下兩個方面：
其一，學歷不夠硬。高職院校大學生在畢業時大部分獲得的是大專學歷，這和本科院校的學生畢業之後獲取的學歷有一定的差異，因此在求職過程中總認為「低人一頭」，以至於很多企業雖然開展了諸多的校園招聘活動，但是高職院校的大學生參與熱情和程度都不高。學歷上的差異的確曾經在一段時期內在企業招聘的時候產生過一定的影響，但是隨著企業人力資源管理體系的不斷健全，科學的企業人力資源管理體系證明，並不一定是所有崗位都適合高學歷人才，只要專業對口，大專學歷一樣可以勝任相關工作，而且企業為大專生所支付的薪酬還要比本科學歷的低，因此許多企業已經不再是「退而求其次」的選擇大專生了，而是有針對性的開展了對高職院校的校園招聘工作。
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