3 1自然界的水迴圈

2023-01-12 01:51:05 字數 1959 閱讀 3264

冰川水: 1.74%(淡水的主體,水量約佔淡水總量的2/3)

生物水:0.0001%

大氣水:0.001%

(讀圖分析)學生閱讀圖3.2 互相討論思考題1,2

(提問)圖中河流的補給可能涉及哪幾種水體?

(答)雨水,湖泊水,冰川水,地下水

(總結)

大氣降水補給:最主要的補給**

湖泊水補給

不同的補給型別地下水補給

季節性積雪融水補給

冰雪融水補給(長年的)

1.大多數河流主要靠大氣降水補給,河流流量變化與降水量變化相互一致,具有明顯的季節變化和年際變化。

2.一部分的河流收冰川融水補給作用明顯,河流流量變化與氣溫變化有密切的關係。

3.我國不同地區的河流的主要補給**和汛期

① 南方地區:主要靠大氣降水補給;一年只有乙個汛期,屬於單峰型。例如長江

② 東北地區:春季是季節性積雪融水補給,夏季是大氣降水補給;一年有春、夏兩個汛期,屬於雙峰型。例如黑龍江、松花江

③ 西北地區:主要靠冰雪融水補給;一年只有乙個汛期,屬於單峰型。例如我國最大的內流河——塔里木河

(承轉)剛才我們了解了河流補給的一些型別,下面我們來學習一下水迴圈,看看「黃河之水」到底**來?

(教師講解)

1 水迴圈的定義:自然界的水在水圈、大氣圈、岩石圈、生物圈四大圈層中通過各個環節連續運動的過程。

2 水迴圈的型別: 跟據水迴圈的發生領域,可將水迴圈的型別分為海陸間迴圈、陸地內迴圈和海上內迴圈三種,有時也叫海陸大迴圈、陸地小迴圈和海上小迴圈。

3.水迴圈的主要環節

⑴ 海陸間迴圈:廣闊的海洋表面的水經過蒸發變成水汽,水氣上公升到空中隨著氣流執行,被輸送到大陸的上空,其中一部分水汽在適當條件下凝結,形成降水。降水到達地面,一部分沿地面流動,形成地表徑流,一部分滲入地下,形成地下徑流。

二者經過江河匯集,最後又回到海洋。

水汽水汽輸送水汽

凝蒸結髮

地表流動地表徑流

降水江河匯集海水

下滲地下徑流

⑵ 陸地內迴圈:降落到大陸的水,其中一部分或全部通過陸面、水面蒸發和植物蒸騰形成水汽,被氣流帶到上空,冷卻凝結形成降水,仍落到大陸上。

水汽蒸凝植物

髮結蒸騰

大陸上的水

⑶ 海上內迴圈:海洋面上的水蒸發形成水汽,進入大氣後在海洋上空凝結,形成降水,又降落到海洋的過程。

水汽蒸凝髮結

海洋上的水

4. 人類活動對水迴圈的影響人類能夠干預或控制的水迴圈的主要環節是:地表徑流、地下徑流、蒸發、植物蒸騰,其中地表徑流是最主要的環節。

(讓學生閱讀活動課文,自主完成課後4個問題)

答案:1在目前的技術條件下,人類能夠干預水迴圈的蒸發蒸騰,凝結降水,徑流和下滲

2.黃河下游斷流與20世紀50年代後我國西北地區氣候變暖而降水卻逐漸減小等自然因素有關。

3.黃河下游斷流與中上游地區過渡引用黃河水等人為因素有關。

4.人類可以通過統一調配資源,植樹造林等措施緩解或者避免黃河下游斷流。

(總結)水迴圈這種規律在我們實際生活中有很大的應用價值。下面請同學們思考:我國許多地方修建水庫,以及「南水北調」工程,主要是解決什麼問題,有何作用?

(回答)修水庫,主要是解決水資源年內分配不均(季節變化大)的問題。水庫的作用是在河流的洪水期蓄水,枯水期放水,從而調節河流水量的季節變化。

「南水北調」工程,以及前些年搞的城市引水工程,如「引黃濟青」、「引灤入津」、「引黃入晉」等,均屬跨流域調水工程,主要是解決水資源空間分布(地區分布)不均的問題。

(提問)我們課前的詩句「黃河之水天上來,奔流到海不復還」是不是該改一下了?

(回答)是,「黃河之水天上來,奔流到海又復還」

(總結)水迴圈的地理意義

⑴ 水迴圈使地球上的各種水體處於不斷更新狀態,維持了全球水的動態平衡。

⑵水迴圈是地球上最活躍的能量交換和物質轉移過程之一。

⑶水迴圈是自然界最富動力作用的迴圈運動,不斷塑造著地表形態。

【課後練習】見ppt

3 1自然界的水迴圈

中學地理必修一教案 教學目標 一 知識與技能 1 了解水圈的構成和特點。2 理解並能繪製示意圖水迴圈的過程,掌握其主要環節。3 理解水迴圈的地理意義。4 運用水迴圈的原理知識,分析常見的人類活動對水資源的影響。二 過程與方法 1 談話法,討論法。2 讀圖分析法。3 多 課件。三 情感 態度與價值觀 ...

3 1自然界的水迴圈教學設計

課標解讀 課標要求 運用示意圖說出水迴圈的過程和主要環節,說明水迴圈的地理意義。該 標準 旨在引導學生能認識自然界中水的迴圈運動及其對自然環境和人類活動的影響。根據 標準 要求,學生對於 水迴圈示意圖 不但要能 讀 而且還要會 說 會 畫 會 用 形成運用示意圖分析地理原理的能力。教材內容分析 本節...

自然界的水迴圈教案

第三章地球上的水 第一節自然界的水迴圈 共1課時 教學目標 1.知識與技能 1 了解水圈水體的構成和各水體相互轉化的關係。2 通過對水迴圈示意圖的分析,理解自然界水迴圈的過程和環節。3 通過對例項的分析,理解常見的人類活動對水迴圈的影響。4 通過相關材料 圖表或例項的分析,歸納出水迴圈的地理意義。2...