2013屆高考第一輪總複習
第三章地球上的水
一、相互聯絡的水體——各種水體共同構成乙個連續但不規則的水圈。
1、水體的主要型別：
（1）按水體的分布範圍
海洋水：最主要的水體
大氣水：數量最少、分布最廣的水體
陸地水：**人類所需淡水的水體（包括地表水和地下水，地表水是河流、冰川、湖泊、沼澤四種水體的總稱）
（2）按水體的存在形式
氣態：數量最少，分布最廣，如大氣水等。
固態：僅在高緯、高山或特殊條件下才能存在。如積雪、冰川等。
液態：數量最大，分布次廣，如海洋、河流、湖泊、地下水等。
【湖泊】——陸地表面窪地積水形成的比較寬廣的水域。
(1)湖泊的型別
按水系特徵分：內流胡和外流湖；
按湖水性質分：淡水湖和鹹水湖；
按湖泊成因分：
：由地殼內力作用，包括地質構造運動所產生的地殼斷陷、坳陷和沉陷等所產生的構造湖盆，經貯水而形成的湖泊。其特點是湖形狹長、湖岸陡峭且沿構造線發育，湖水一般都很深，如雲南高原上的滇池、洱海；青海湖、新疆喀納斯湖等。
再如著名的東非大裂谷沿線的馬拉威湖、坦噶尼喀湖、維多利亞湖。
：由岩漿大量噴出，並堆積在噴火口周圍，形成高聳的錐狀山體，而噴火口內，因大量浮石（很輕）被噴出和揮發性物質的散失，引起頸部塌陷而形成漏斗狀窪地，之後經積水而成火口湖。其形狀是圓形或橢圓形，湖岸陡峭，湖水深不可測，如白頭山天池
：由火山熔岩流，或由**活動等原因引起山崩滑坡體等堵截河谷，截斷水流出口，其上部河段積水成湖，如五大連池、鏡泊湖等
：由冰川挖蝕成的窪坑和水磧物堵塞冰川槽谷積水而成的一類湖泊（冰蝕湖和冰磧湖）。如新疆阜康天池，又稱瑤池。北美五大湖、芬蘭、瑞典的許多湖泊等。
：由於河流擺動和改道而形成的湖泊。它又可分為三類：
一是由於河流擺動，其天然堤堵塞支流而瀦水成湖。如鄱陽湖、洞庭湖、江漢湖群（雲夢澤一帶）、太湖等。二是由於河流本身被外來泥沙壅塞，水流宣洩不暢，瀦水成湖。
如蘇魯邊境的南四湖等。三是河流截灣取直後廢棄的河段形成牛軛湖。如內蒙古的烏梁素海。
[, , ]：原係海灣，後灣口處由於泥沙沉積而將海灣與海洋分隔開而成為湖泊，通常稱作瀉湖，如裡海、杭州西湖、寧波的東錢湖。
：因沙漠中沙丘間的窪地低於潛水面，由四周沙丘匯集窪地而形成。如敦煌附近的月牙湖。
：顧名思義，就是貯水的「倉庫」。它是一種具有特殊形式的人工和自然相結合的貯水水體，在水利工程上它又屬於「蓄水」設施，故通常習稱「人工湖泊」。
(2)湖泊的作用
經濟價值：①供水；②水產養殖；③航運；
環境價值：①調蓄洪峰，調節河流流量；②容納和淨化汙水；③為生物提供棲息地，維護生物多樣性； ④調節局地氣候。
【沼澤】——是指地表過濕或有薄層常年或季節性積水，土壤水分幾達飽和，生長有喜濕性和喜水性沼生植物的地段。
（1）沼澤的成因
①地勢低窪或地形閉塞，地表積水排洩不暢；
②氣候濕潤，降水量大於蒸發量，緯度較高或海拔高，蒸發微弱；
③因凍土發育，地表水難於下滲；
④因降水多、河湖眾多導致地下水豐富，促成了沼澤的形成。
（2）沼澤的分布
俄羅斯的鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河下游地區：多凌汛和洪澇，河水氾濫；地勢低平，排水不暢；緯度高，氣溫低，蒸發弱；多永久凍土，地表水不易下滲。
中國東北三江平原，青藏高原：多地形雨及冰雪融水；地勢低窪，地下水出露，長期積水；地勢高，氣溫低，蒸發弱；多永久凍土，地表水不易下滲。
（3）沼澤的作用
生態功能：調節氣候，涵養水源；保持水土，淨化汙染；保護生物的多樣性，維持生態平衡；容納和降解汙染物；
經濟科學：人類提供土地、生物、水等自然資源；具景觀旅遊和教育科研價值。
【冰川】——巨大的流動固體，是在高寒地區由雪再結晶聚積成巨大的冰川冰，因重力這一主要因素使冰川冰流動，成為冰川。
（1）冰川的分類
世界上的冰川分為兩類，一類是大陸冰蓋（川），一類是山岳冰川。
大陸冰蓋主要分布在南極和格陵蘭島。山岳冰川則分布在中緯、低緯的一些高山上。全世界冰川面積共有l500多萬平方公里，其中南極和格陵蘭的大陸冰蓋就占去1465萬平方公里。
因此，山岳冰川與大陸冰蓋相比，規模極為懸殊。我國的冰川都屬於山岳冰川。
（2）雪線
常年積雪的下界，即年降雪量與年消融量相等的平衡線。亦稱為固態降水的零平衡線。
雪線以上年降雪量大於年消融量，降雪逐年加積，形成常年積雪，進而變成粒雪和冰川冰，發育冰川。雪線是一種氣候標誌線。其分布高度主要決定於氣溫、降水量和地形條件。
高度從低緯向高緯地區降低，反映了氣溫的影響。
在氣溫相同的條件下，雪線高度取決於年降雪量的多少。在青藏高原，雪線附近的年降水量為500～800公釐，雪線高5500～6000公尺；阿爾卑斯山脈雪線附近的年降水量達2000公釐，雪線高度僅2700公尺左右。祁連山東段的年降水量大於西段，雪線由東（4600～4700公尺）向西（5000公尺）公升高。
地形通過影響氣溫和降水而間接影響雪線高度。在海拔高度相同的山坡兩側，向陽坡接受的太陽輻射量較多，氣溫偏高，雪融化較快，雪線位置較高；背陽坡接受的太陽輻射量較少，氣溫偏低，雪線位置也較低。對於北半球而言，南坡、西坡日照多，冰雪消融量大，雪線偏高，而北坡和東坡的雪線位置較低。
北半球在同一山地，南坡的雪線通常比北坡高。但在喜馬拉雅山，南、北坡的氣溫和年降水量相差極大，致使南坡雪線（4500公尺）比北坡雪線（5900～6000公尺）低1400～1500公尺。從山勢上看，陡峻的山地，積雪易下滑，不利於積雪儲存，雪線偏高；坡度較小的山地，有利於積雪沉積，雪線偏低。
雪線高度不僅有空間差異，在時間上也有一定變化。空氣變冷、變濕，導致雪線降低；反之，引起雪線上公升。夏季氣溫較高，雪線上公升；冬季氣溫降低，雪線下降。
這種臨時界限叫做季節雪線。只有夏季雪線位置比較穩定，每年都回覆到比較固定的高度，由於這個緣故，雪線高度都是在夏季最熱月進行測定的。
【地下水】——存在於地殼岩石裂縫或土壤空隙中的水。
（1）地下水的型別
按埋藏條件不同，可分為潛水、承壓水。
：埋藏在地表以下、第乙個穩定隔水層以上、具有自由水面的重力水。
a、特點：有自由水面（隨補給量的多少和地表起伏而變化）；以大氣降水、地表水為補給，分布區與補給區基本一致；在重力作用下潛水從地勢高處向低處滲流；埋藏較淺，水量不穩定；水質易受汙染。
b、相關概念：潛水面即潛水的自由表面（b）；潛水埋藏深度即潛水面至地表的距離（h）；潛水位即潛水面上任一點的海拔（h）；潛水含水層厚度即潛水面至隔水底板的垂直距離（m）。
c、等潛水位線：
①概念：將潛水的海拔高度相等的點連成的線稱作等潛水位線。
②運用：
a．判斷地勢的高低：潛水位的高低起伏與地表地勢的高低起伏基本一致，但潛水位要平緩得多。
b．判斷潛水的流向：垂直等潛水位線，由高水位流向低水位。等潛水位線越密集，潛水流速越快；等潛水位線越稀疏，潛水流速越慢。不同地圖中要注意比例尺和高差。
c．判斷河流的流向：潛水水位隨地形而有起伏（呈正相關），可根據圖中等潛水位線的資料遞變（遞增或遞減）順序判斷出地勢高低，河流都是由高處向低處流，可知河流流向。
d．計算潛水的埋藏深度：某地的潛水埋藏深度等於該地的等高線值（或範圍）減去等潛水位線值（或範圍）。 一般來說，地勢越高，潛水的埋藏越深。
e．判斷潛水與河水的補給關係
方法1：首先，作出河流兩岸的潛水流向； 然後，依據潛水的流向進行判斷。
若潛水的流向與河流匯合，則潛水補給河水
若潛水的流向與河流分開，則河水補給潛水
方法2：依據等潛水位線的凹凸關係判斷（等潛水位線與河流、湖泊相交時，其數值等同於河面、湖面的海拔高度；）
河流流經處，若等潛水位線向低值區凸起，則河流補給潛水；河流流經處，若等潛水位線向高值區凸起，則潛水補給河流。
f．合理布置取水井和排水溝：
取水井（或排水溝）應布置在潛水匯流並且埋藏較淺處；
應布置在由密變疏的交界處；
應與等潛水位線平行（注意不是垂直）。
：埋藏並充滿兩個穩定隔水層之間的含水層中的重力水。
特點：承壓水受靜水壓，不具有潛水那樣的自由水面，所以它的運動方式不是在重力作用下的自由流動，而是在靜水壓力的作用下，由靜水壓力大的地方流向靜水壓力小的地方；承壓水則是依靠大氣降水與河湖水通過潛水補給的，補給區與分布區不一致；承壓水埋藏較深，直接受氣候的影響較小，流量穩定，不易受汙染，水質比較好。
（2）地下水對人類活動的影響
a．有利：地下水的貯存有如在地下形成乙個巨大的水庫，以其穩定的供水條件、良好的水質，而成為農業灌溉、工礦企業以及城市生活用水的重要水源
b．不利：不合理灌溉，造成土壤鹽漬化；過量開採形成漏斗區，引起地面下沉、沿海地帶海水倒灌，水質惡化；汙染及過量開採後不易恢復
2、陸地水體補給關係
（1）讀圖歸納：
①大氣降水是陸地水的總補給水源。
②河流水、湖泊水、地下水之間具有水源相互補給的關係。
③河流沿岸湖泊對河流徑流起著調蓄作用。人工湖泊—水庫更是起到人工攔蓄洪水，並按人們的需要來調節河川徑流變化的作用。
④有些河流水與地下水之間並不一定存在互補關係，如黃河下游、長江荊江段因其為「地上河」，只存在河流水補給地下水的情況。
（2）河流水的主要補給型別（以我國為例）：
河流補給型別的判斷：
例1、水位線圖就是潛水面等高線圖，它是根據潛水面上各點的海拔高度(水位標高)繪製的，一般繪在等高線地形圖上。讀下圖回答(1)～(3)題。
(1)在②處打井，潛水面離井口的深度約
a．15公尺 b．10公尺 c．5公尺 d．0公尺
(2)若圖中有一小河，其流向大致是
a．向東流 b．向南流 c．向西流 d．向北流
(3)根據圖中資訊的推斷，正確的是
a．潛水面與地面起伏完全一致
b．山脊的潛水比鄰近山谷的潛水埋藏深
c．山脊是潛水的補給區，山谷是潛水的排洩區
d．潛水的運動方向是從山谷到山脊
例2、為某次長江洪水過程洞庭湖入、出湖徑流量的變化。這段時間洞庭湖對長江洪水產生蓄積作用的時段是
ab．②③
cd．②④
例3、表示我國某水庫年內逐月入庫水量（a）、月均水位（水面海拔）（b）。
3 1自然界的水迴圈
中學地理必修一教案 教學目標 一 知識與技能 1 了解水圈的構成和特點。2 理解並能繪製示意圖水迴圈的過程，掌握其主要環節。3 理解水迴圈的地理意義。4 運用水迴圈的原理知識，分析常見的人類活動對水資源的影響。二 過程與方法 1 談話法，討論法。2 讀圖分析法。3 多 課件。三 情感 態度與價值觀 ...
自然界的水迴圈教案
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冰川水 1.74 淡水的主體，水量約佔淡水總量的2 3 生物水 0.0001 大氣水 0.001 讀圖分析 學生閱讀圖3.2 互相討論思考題1，2 提問 圖中河流的補給可能涉及哪幾種水體？答 雨水，湖泊水，冰川水，地下水 總結 大氣降水補給 最主要的補給 湖泊水補給 不同的補給型別地下水補給 季節性...