教師專業成長規劃

職業規劃，靜下心來，仔細想想，並把它用文字表述出來，我想對自己是一件極好的事情，因為這個規劃，既是未來三年的奮鬥目標，也是乙個實際的行動綱領，既是對自己以後三年的展望，也是對學校一種無聲的承諾。

規劃要高遠，因為只有目標高遠，才能成為有獨**值的教師，只有名師或將來成為名師才能配得上名校。規劃也要實際，因為承諾是需要努力兌現的。根據自己的實際情況，大體做如下規劃！

乙個人現狀分析：

自身優勢有過16年教學經驗，有過乙個迴圈教學，對初中生物知識點把握還是比較到位的；專心研究新課改的精神以便把握高考方向；肯吃苦，有耐心輔導學生。自身不足語言不夠簡練；培養學生行為習慣方面還缺乏更多的策略；沒有把自己的經驗和專研心得轉化為文章。

二發展目標及具體措施：

1、加強學習，努力提公升生物專業知識水平

假期中通過骨幹教師的培訓，我才意識到自己所學的知識已遠遠落後於現代科學技術的發展，各種新知識、新事物不斷湧現，要求教師比須加強學習進修，同時一些新學科的出現，也要求教師必須去不斷「充電」，適應時代的發展需要。因此，教師專業的改革發展，首先要求教師提公升自己的專業知識結構水平。

2. 積極進取，提高教學技能

運用現代化的多**教學手段，創設豐富的教學情景，提公升學生的**能力，改革教學評價體系，對學生學業評價能夠恰如其分。同時加強自身修養，真正做到教書育人

3、不斷探索，提高理論、科研能力水平

在教學中不斷鑽研生物課程標準，虛心學習，不斷提公升自己的教學理論水平，不斷學習一些有關理論方面的書籍，多看一些教學雜誌，及時了解生物科學最新動態，積極嘗試教學改革活動。

5.充分利用網路資源，多**並學習有關教學資料、教學課件，提高自己的業務水平，多與同行交流學習。

以上個人專業發展規劃是在工作室規劃基礎上逐步細化的內容，也是順利實現發展成果的必要基礎，今後將隨著實施過程**現的問題，逐一調整。