鄭蔣帆從上學期期末考試成績和平時情況分析來看，我的班主要存在這樣一些問題，一是習慣差，二是差距大。一直以來我都是從這兩個方面入手來抓。
首先，糾正學生上課習慣。告訴孩子們，習慣等於姿勢。不良的姿勢大概有：
蜷縮一團，半坐半躺，蹺二郎腿，單腿踩凳等。這些不良的姿勢絕對影響學習效率。所以我對他們提出要求就是：
1.頭、背、腰三點一線，手放平。2.
讓凳子安安靜靜地做一張凳子，腳放平。我有聽過許多老師使用這樣：「頭正身直腳放平」的口號，我也在班級裡使用過，但時間久了，孩子們只是跟著我念一遍。
所以，關鍵是等一等，讓孩子真的調整好了再繼續上課。
其次，習慣更多的習慣。習慣又不僅僅等於姿勢。我們要習慣每天睡飽，這樣學習才能全神貫注；要習慣每天主動，主動問，主動學，主動複習和預習，學習才能持之以恆；要習慣每天鍛鍊，學習才能心無旁騖。
有這麼乙個公式，7加1大於8，大概含義是：七個小時的工作加上乙個小時的體育活動所取得的效果要比八個小時連續工作所取得的效率要高。
最後談談提高效率。作為老師，我們肯定要認真備課，為什麼呢？不解釋了哦。
其次，要精選習題，這個星期已經第八單元了，複習我比較喜歡分專題，而不是一張張做，這樣我覺得比較順手，而且學生聽起來也不多，假如你說做一張試卷，肯定唏噓聲一片，假如你說就做這些題，下面肯定眼睛都亮了，其實量是差不多的。三，少說點話。我比較喜歡聽學生講講對這道題的看法，而不是自己在那裡飛口水。
四，也是對老師來說最痛苦的時刻，課後補困。困，就是學困生。哇，你腦子裡肯定浮現出乙個畫面，你在那裡輔導幾個熊孩子，而且頭很痛，我也是。
但這個步驟免不了的，因為許多年以後，我們還得指望他們記住我們呢。
最後，就是要開會「**」。不要小瞧開班會，偶爾請一些名人作家，說一些好厲害的句子，還是特別有效果的，不明覺厲，孩子雖然聽不懂其中的道理，但因為不懂，所以覺得好厲害呀。我也應該這樣做。
就業指導期末作業蔣帆
姓名 蔣帆學號 1250811025專業 12級應用化學 1.我的理想 能有乙個開心的家庭 能有一些交心的朋友 收入還算不錯的工作或者有自己的事業 2.我遇到過的困難 就目前來說，就是畢業之後的目標，是繼續學習還是早點進社會工作還不明確。3.面對困難採用什麼方法 當然是先去嘗試各種能解決問題的方式，...
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