學高為師修師德，身正為范育英才
鄭傳興我於2023年從湖北師範學院畢業後，一直在鄉鎮高中任教，從第一次激動而顫抖地走上講台，到如今從容熟練而成為乙個大膽自信、意氣風發的青年教師，歷練了十個春秋，熱愛教育，勤奮工作，始終信奉「踏踏實實做事，堂堂正正做人」的人生信條，並且把「學高為師修師德，身正為范育英才」作為我終身耕耘教壇的座右銘。
一、勤奮學習，苦修師德
我是乙個農民的兒子，從山里走向大學，大學畢業來到學校教書，可以說是從乙個學校來到另乙個學校，只不過我是從學生到老師角色的轉變而已。由於生在農村，長在農村，黃土地給了我質樸的本色，父輩們的忠實勤奮影響了我的思想。現在走上講台，當上老師，使我愈來愈清楚地認識到師德的修煉將是我終身的任務。
想起當初，初出茅廬，經驗為零。依稀記得第一堂課，備課準備得那麼充分，可是站在三尺講台，面對60多雙渴望求知的眼睛，我心裡著慌了，發現原來準備好的教案也難以適應教學。我清醒地意識到：
要把自己的知識毫不保留地傳授給學生，還需要不斷地加強學習。不僅要學習知識，更要在師德素養上苦練。向老教師學習，向同行學習，認真聽他們的課，學習他們與時俱進、科學育人的教育理念；學習他們愛崗敬業、投身教改的進取精神；學習他們任勞任怨、兢兢業業、忠於職守的工作態度。
特別是我校已退休的施漢樂老教師，更是我內修師德的榜樣。
同時，教師的教學素養和文化功底也是十分重要的。現代教育處於科學時代、資訊時代，這就要求我們每個老師要不斷學習，長期學習，學習外來的先進教學經驗，學習適應現代教育最新知識。每學期，我都要自費訂閱《語文報》、《語文教學與研究》、《作文週刊》、《演講與口才》等雜誌，了解前沿資訊。
也正是由於這種刻苦學習，才使我的教學水平有了很大的提高。
二、身正為范，以德育德
孔子雲：其身正，不令而行；身不正，雖令不從。我深知，我們老師若不是路標，你講的道理再透，教育形式再好，藝術性再強，對於學生來說，那也是毫無影響，毫無作用的。
教育是以德育德，老師要為人師表。學生總是把教師看作學習模仿的物件，為師者要從小事做起，從自身做起，言傳身教，以高尚的人格感染人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識啟迪人，以博大的胸懷愛護人，以整潔的儀表影響人。這樣，學生才會「親其師，信其道。
」我帶班，「嚴」字當頭，不僅嚴格要求學生，還嚴格要求自己，以身作則，給學生樹立榜樣。在工作上我要求自已比學生快半拍，學生沒有到教室我已在教室裡等著學生。嚴格要求學生，從學習、紀律、衛生習慣、行為習慣上嚴格要求，力求班風正、學風濃。
記得2008屆，我班有個程志傑的同學，是個走讀生，有一次早自習遲到十多分鐘，來後自覺在教室門外站著讀書，我問明情況，他說：「老師，早上鬧鐘鈴響了，不知怎麼的沒聽到。你帶我們兩年沒睡乙個懶覺，以身作則，你放心，從現在到高考，這是我最後一次也是唯一一次遲到。
」果然，成績平平的他，再也沒遲到一次，高考中，竟然考了515分的好成績，完全出於我的意料。
三、愛是陽光，生如春草
「只有愛孩子的人，他才能教育好孩子。」教師應用偉大的胸懷去愛去溫暖每一位學生，他才能得到學生的尊重敬愛。師愛是陽光，學生猶如陽光雨露下哺育成長的春草，美麗的花朵才會盡情綻放。
儘管我對學生要求很嚴，但我還是很關心、關愛學生，我經常和學生交心談心，認真做好他們的思想工作。去年有個邱桂霞的同學，家裡姊妹四個都在讀書，爸媽種田身體又多病，姊妹讀書借債一萬多元。她找到我，想輟學去打工，我聽了她的想法後，分析了她歷次月考成績並鼓勵她勇敢踏過高考這道門檻，後來，省福利彩票中心資助貧困學生，她順利拿到了資助，堅持走進了高考的考場，以487分的成績被武漢職業技術學院錄取。
愛護學生，不僅要從學習上、生活上關心照顧，更要注意學生思想的變化，尤其關注學生思想形成的環境和原因。作為班主任，更要做好學生的思想工作。
我們招收的普高學生，文化基礎不是很好，而且大多數心理上長期瀰漫著「中考失敗」的陰影，自卑、迷惘以至自暴自棄等不良的情緒啃噬著他們年幼的心靈，這對於他們的身心健康成長極為不利。帶領這樣的學生參加普通高考，責任和風險很大。高三下學期，也就是每年的
三、四、五這三個月，考試較頻繁，而且離高考的腳步越來越近，學生的思想情緒波動較大，思想工作更難做，但我依然沒有放棄。09屆班上有個劉婷的同學，高
一、高二很勤奮，總是班上全五名，高三下學期的三月份，學習突然很被動，幾次交卷總是拖拖拉拉，三月份月考下來，成績下滑一大截。有天讀報的時間，我和她談心。她似乎有很多話想一下子倒出來，說：
「老師，在實驗班考個一本二本有難度，何況普通班呢？再說學理科要智力，女生哪比得上男生？考個三本吧，學費又貴，哪又有人去讀呢？
」我一愣，凝了凝神，說：「一本二本有難度，但我們可以考個好點的高職高專，你不要小瞧，很多高職院校比三本錄取線高得多；高考的結果沒出來，你怎麼就敢肯定男同學比女同學考得好呢？你應有自信。
」經過這次談心，接下來的兩個月，她思想轉變很快，學習很認真很刻苦，高考考了426分，其中語文考了119分，單科在我校第一名，也進入普高全十名。
通過幾年的教育工作，我有乙個深切的體會：人生是幸福的，教育是快樂的。用愛心去教育孩子，用愛心去培育祖國的花朵，無疑是人生最大的幸福，教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴，教育又何嘗不是一種快樂？
師愛如陽光，溫暖那些失去信心的冷漠的心扉；師愛如甘露，滋潤那缺乏信念而枯萎的心靈；師愛如春風，消融那冰凍的感情。
有一首歌唱得好：「你是一部厚厚的書，我願用一生來讀；你是一棵參天的樹，永遠牽著我的路；美好心願的全部啊，是燃燒生命的紅燭」。每當我聽到這首師德啟示歌，我都止不住激情滿懷，我一次次的告誡自己：
為了教育，我必付諸終身。即使當我白髮蒼蒼之時，我還是要用我的愛心去永遠愛我所愛的一切！辛勤耕耘，竭忠盡力，捧著一顆心來，不帶半根草去。
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