五年級漫畫
看漫畫的步驟是什麼？
1.漫畫裡你看到了什麼內容？
2.展開合理想象——事件的前因，後果？
3.從漫畫中你得到了什麼啟發？
要求：認真觀察下面的漫畫，在看懂漫畫的基礎上，發揮合理的想象，寫出自己的理解和感受；也可以借助漫畫編乙個故事；也可以編故事，寫感受。字數在以上，題目自擬。
「走走，走走走，我們一同去郊遊。」小明和小蘭臉上掛滿幸福的笑容，蹦蹦跳跳地走在回家的路上。
「好臭呀！」小蘭一邊說，一邊用乙隻手捂住鼻子，另－只手指向乙個垃圾桶。小明隨著小蘭用手指的方向看。
只見那個垃圾桶的四周堆滿了垃圾，蒼蠅在到處飛，整個垃圾桶臭氣咄人。」這些人也真是的，明明就只差那麼一小步了，卻還把這些垃圾丟在垃圾桶的周圍。」小蘭說著，正要伏下身去把散落在地上的垃圾撿起來，小明忽然一拍手，敲著他自已的腦門說「哦！
我剛才想到乙個很棒的主意，可以提醒人們不亂丟垃圾。」小蘭轉過身來。問道：
「什麼辦法？」小明神神秘秘地說：「不告訴你，你先收拾吧，我馬上就好。
」於是，小蘭就從書包裡掏出乙個小掃帚，認認真真地打掃起來。小蘭被垃圾弄髒了手，她不嫌；被垃圾薰著了雙眼，她也不嫌；被垃圾弄髒了衣服，她也不嫌。
經過小蘭好一會兒頂著到曰苦幹後，垃圾埇的四周終於乾淨了。看著已經被打掃乾淨的垃圾捅，小蘭陷入了沉思：如果人們不認識到自已的過失的話，還會繼續這樣下去的。
我們的努力不是白費了嗎？不行，不能這樣，我們得想個辦法制止人們這種錯誤的行為。
這時，小明拿著他寫的東西走過來了。小蘭轉過身來，看見了小明寫的標語：文明乙隻差一步。
小蘭豎起大拇指誇讚小明：「你真棒，想出了這麼好的點子，這樣我們就再也不怕人們亂丟垃圾了。」
看完這幅漫畫，我不禁想感嘆：是啊，文明乙隻差一步，這樣的現象何止是個別現象呢？可以說是比比皆是啊。
順手把垃圾丟進垃圾桶，這樣是文明嗎？我以為是。生活中處處是文明的考驗，你的一舉一動都牽扯到」文明」這兩個字。
文明也是乙個簡單的是與非的問題，但文明實踐起來卻不難。
那麼，請實踐「文明」這兩個字吧！
要求：認真觀察下面的漫畫，在看懂漫畫的基礎上，發揮合理的想象，寫出自己的理解和感受；也可以借助漫畫編乙個故事；也可以編故事，寫感受。字數在以上，題目自擬。
五年級看圖作文
教學目標 1 仔細觀察，弄懂圖意 2 掌握看圖作文從不同角度聯想和想象，拓展選材的基本技能 3 能夠根據本次習作要求，使用聯想方法，合格成文。教學重點 根據要求，使用聯想，合格成文。教學難點 從不同角度聯想，拓展選材。教學過程 一 情境匯入 師 孩子們，在美麗的森林王國裡，住著許多可愛的動物，那裡每...
人教版五年級上冊作文
人教版五年級上冊第一單元作文范文 我在讀書中成長 從小我就喜歡讀書。在燦爛的陽光中，在膝上攤開一本書，聞著薄薄的紙上散發出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽風吹開書頁的美妙聲音。媽媽為了薰陶我愛讀書的品性，在家的牆壁上安裝了乙個紅色的小書架，我總是站在前面，仰著頭看那些花花綠綠的小冊子，我知道，...
五年級上冊作文備課
第一單元習作 我讀書的故事 一 習作目標 根據開展活動的情況，選擇乙個角度進行習作，學習運用平時積累的語言材料，練習修改自己的習作。二 教學過程 一 激發興趣，明確目標 在這次 我愛讀書 綜合性學習活動中，大家一定有不少收穫吧？今天，我們就來交流交流。二 合作展示 1 你們小組展開了哪些活動？有什麼...