教學目標：
1．仔細觀察，弄懂圖意；
2．掌握看圖作文從不同角度聯想和想象，拓展選材的基本技能；
3．能夠根據本次習作要求，使用聯想方法，合格成文。
教學重點：根據要求，使用聯想，合格成文。
教學難點：從不同角度聯想，拓展選材。
教學過程：
一、情境匯入：
師：孩子們，在美麗的森林王國裡，住著許多可愛的動物，那裡每天都發生著一些有趣的新鮮事。這不，可愛的小刺蝟和小山羊姍姍而來，它們想要告訴我們什麼呢？（出示課件圖）
二、觀察**，說畫意
師：孩子們，在你仔細的觀察了這幅圖之後，有什麼想說的嗎？
三、小組編創故事小品
請大家發揮自己豐富的想象力，在小組內創編出故事，然後通過表演的方式展示出來。看誰的故事更吸引人、更有創意！
四、學生表演所編創故事小品，教師評價
五、出示習作要求，學生在教師的指導下練寫
1.本次習作有些什麼要求？（板書：內容具體，寫清楚故事的經過。）2.如何達到習作要求？
3.學生練寫，教師巡視
六、學生作文成果展示，師生共同評議
板書設計：
習作要求
1．內容具體：語言、動作、神態、心理活動
2．寫清楚故事的經過（詳寫）
五年級上冊看圖作文
五年級漫畫 看漫畫的步驟是什麼？1.漫畫裡你看到了什麼內容？2.展開合理想象 事件的前因，後果？3.從漫畫中你得到了什麼啟發？要求 認真觀察下面的漫畫，在看懂漫畫的基礎上，發揮合理的想象，寫出自己的理解和感受 也可以借助漫畫編乙個故事 也可以編故事，寫感受。字數在以上，題目自擬。走走，走走走，我們一...
五年級作文
我的裝飾盒 五年級王天資 我八歲那年姑媽從青島給我帶回一件禮物，它不是文具，也不是玩具，而是乙個精美的裝飾盒。這只裝飾盒是八角形的。只用水晶做的，雖然它的外表不是花花綠綠的，但它那通著銀光的體晶寶石透明打動了我。陽光一照，反射出耀眼的光芒，令人賞心悅目，裝飾盒上刻著一顆 心 是提醒我們精心保護它，愛...
五年級作文
1 我身邊的小能人 張海霞說起我身邊的小能人，那真是多不勝數。有二胡小王子某某某，體育健將某某某，數學高手某某某 可最令我刮目相看的還是她，乙個相貌平平，但廚藝卻很高超的女孩。真是不看不知道，一看呱呱叫！暑假裡，我就領教了一番 那天下午，我去她家玩。我們倆正閒著無聊，突然，她眼珠子一轉，對我說 你是...