作者：張海峰
[摘; ; 要]在中職英語教學中充分應用電子檔案袋評價，能有效提高學生的學習興趣，改善中職英語教學氛圍，及時記錄學生英語學習的細微進步，讓學生在評價中反思，在評價中獲得信心。在中職英語口語教學、閱讀教學、寫作教學等方面都可以應用電子檔案袋評價。
[關鍵詞]電子檔案袋評價;中職;英語教學
[中圖分類號]; ; g71; ; ; ;[文獻標識碼]; ; a; ; ; ; [文章編號]; ; 1674-6058（2019）12-0092-02
巴萊特教授認為：「電子檔案袋應用電子技術，允許檔案袋開發者以多種**形式收集、組織檔案袋內容。」王吉慶教授認為：
「電子檔案袋是通過資訊科技和檔案技術的結合，全面地收集、儲存、查閱、分析、綜合、判斷學生的學習資訊，實現對學生形成性評價、多元性評價、真實性評價和綜合性評價的一種評價方法。」中外專家都認為電子檔案袋評價是檔案袋的數位化體現，有助於實現評價的多元化，真實反映學生的成長變化。
在中職英語教學中充分應用電子檔案袋評價，能有效提高學生的學習興趣，改善中職英語教學氛圍，及時記錄學生英語學習的細微進步，讓學生在評價中反思，在評價中獲得信心。
筆者分別從英語口語教學、閱讀教學、寫作教學等方面展開了電子檔案袋評價在中職英語教學中的實踐研究。
一、電子檔案袋評價在中職英語口語教學中的運用
電子檔案袋評價給學生提供了平等的表現機會。教師通過繞口令、英語課文朗讀、編排英語情景劇或課本劇等活動鼓勵學生參與比賽，體驗英語口語學習的樂趣。電子檔案袋及時記錄學生的各種嘗試和體驗，如實反映學生在英語口語學習中的表現。
（一）中職英語教學中口語檔案袋的設計
用檔案袋評價促進小學英語教學
通過教學評價，能使教師和學生知道教學過程的結果，及時地提供反饋資訊。隨著評價形式及評價主體的多元化，考試不再是評價學生的惟一標準。新課標重視採用開放式的評價方法對學生的發展過程和結果進行評價。學習檔案作為一種新興的評價方法越來越多地被運用到中小學英語的教學中。利用檔案袋可以從聽 說 讀 寫 畫幾個方...
基於FLASH課程的電子檔案袋評價設計
flash課程檔案袋設計 1 明確設計檔案袋評價的功能 1 針對flash 教學側重於培養學生技能的特點，教師對學生的評價應該是一種時適時的 兼具診斷性的評價方式。檔案袋 能通過收集不同型別的材料 包括許多形成性的材料 為教師提供有關學生學習與發展的重要資訊，能夠為教師描繪出乙個動態型 完整的 立體...
檔案袋評價的優缺點
優點 檔案袋評價是學生綜合素質評價的有機組成部分，是對學生進行質性評價的一種方法。它通過記錄學生的各種行為表現 學習過程 學習成果，收集教師 學生 同學 家長等方面的資訊資料，反映學生學習 生活 思想方面的進步過程 努力程度 反省能力及其最終發展水平，使學生在成功的體驗中樹立信心，在不斷的回顧和反思...