七年級期中數學質量分析

七（5）班期中考試數學學科質量分析

教師：張祖會

這一次的期中月考，5班共有學生56人參加這次的考試。在數學學科的考試中，我們班沒有90分以上的的同學，而七年級其他班基本上都能有90分以上的學生。我們班的最高分為89分，80分以上的同學有7人，70分至80分的有4人，60分至70分的有15人，40分至60分的有15人，40分以下的有15人。

所以我們班60以上的有26人，這樣60分以下就有30人。

通過這樣的乙個統計，可以看到我們高分的同學不多，70分以上的同學才有11人，要知道我們班有56人。同時也看到，我們班沒有能及格的同學佔了一半還多的人數，低分的同學佔了很大的比例。

從數學考試試卷方面來說，這一次的數學試卷整體不難，屬於中等水平。較難一點的只有第二大題的第十小題以及第三大題的第二小題，其他的題目都是學生常見的題型，難度也不大。

從學生方面來說，造成一部分學生考得不理想的原因有以下幾個方面：

第一、學生的基礎不紮實。我們班有那麼多低分的同學，這與他們以前的基礎是有一定或是有很大的關係的，畢竟剛進校不過兩個月的時間。這造成了進入中學後對新知識的理解不透，不紮實，一知半解，從而學習成績不理想就顯而易見了。

第二、學生考試中粗心。在考試的過程中，一些學生認為題目簡單，計算過程簡單，就馬虎隨意的答題了，沒有經過認真的思考以及筆算，就得到了答案，殊不知不正確。

第三、學生學習效率不高。在學習過程中，一部分學生在課堂上精力不集中，積極性不夠，下來也沒有很好的問同學，問老師，從而得到的就是一知半解的知識。當遇到不會做的問題時就看看別的同學就過關了，不懂也沒有關係，不懂也沒有想要去弄懂。

在今後的教學過程中，我將從以下幾個方面解決我的教學以及學生學習的問題：

第一，抓牢學生的基礎知識。在今後的教學中，我將要注意學生的基礎知識，加強學生對基礎知識的掌握，讓全部學生都能掌握好基礎知識。

第二，加強學生學習的積極性。在學生學習的過程中，培養學生的積極性，讓學生在積極的學習氛圍中完成學習，同時在這種積極的氛圍中可以使學習集中注意力，從而提高學生的學習效率。

第三，加強學生學習小組建設。在我們學校先學後教的模式下，班級的學習小組在學習中起著較為重要的作用。然而在我們班級上學習小組沒有很好的發揮其作用，所以我將進一步加強學習小組的建設，讓我們的學習小組發揮其很好的作用，從而提高我們學生的學習成績。

總之，通過這次的期中考試，讓我看到了我們學生存在的問題以及我教學中的一些問題，在今後的教學和學習中不斷改進。

七（1）班期中考試數學學科質量分析

教師：張祖會

這一次的期中月考，1班共有學生68人參加這次的考試。在數學學科的考試中，我們班沒有90分以上的的同學，而七年級其他班基本上都能有90分以上的學生。我們班的最高分為86分，80分以上的同學有11人，70分至80分的有14人，60分至70分的有23人，40分至60分的有17人，40分以下的有3人。

所以我們班60以上的有48人，這樣60分以下就有20人。

通過這樣的乙個統計，可以看到我們高分的同學不多，80分以上的同學才有11人，要知道我們班有68人。同時也看到，我們班雖然及格的同學佔了較大的比例，但是我們60分以下的同學還是有20人，這也是乙個不少的人數了。

從學生方面來說，造成一部分學生考得不理想的原因有以下幾個方面：

第一、學生的基礎不紮實。雖然我們班有較多的人及格，但實際上很多都僅僅是60幾分，在及格的邊緣徘徊，這與他們以前的基礎是有一定或是有很大的關係的，畢竟剛進校不過兩個月的時間。這造成了進入中學後對新知識的理解不透，不紮實，一知半解，從而學習成績不理想就顯而易見了。

在今後的教學過程中，我將從以下幾個方面解決我的教學以及學生學習的問題：

第一，抓牢學生的基礎知識。在今後的教學中，我將要注意學生的基礎知識，加強學生對基礎知識的掌握，讓全部學生都能掌握好基礎知識。

總之，通過這次的期中考試，讓我看到了我們學生存在的問題以及我教學中的一些問題，在今後的教學和學習中不斷改進。