大風小學2023年春季期末考試綜合質量分析報告
楊超翔本次期末考試，於2023年7月6至7月8日進行。由縣教科室統一命題、統一製卷、統一組織，學校組織統一評卷。是一次組織嚴密、安排科學的考試，試題難度適中、分數分配合理。
我校七年級共有2個教學班，60人參考（一班33人，二班27人），缺考1人。總體來看七年級此次考試成績的特點是試題看似簡單，學生容易因馬虎而出錯。
下面以語文、數學兩個學科為例簡單說明：
語文：1、內容豐富，結構寬闊。試卷是以《新課程標準》所規定的教學內容為依據，注意題型的多樣性，能夠對學生的素質進行全面評價。
同時根據整套語文教材的知識、能力和情感發展總體結構進行設計的，比較全面地考查了學生的學習情況，在注重考查學生的基礎知識和基本能力的同時，適當考查了教學過程，能較好地反映出學生的實際知識的掌握情況。2、重視積累，提高素質。語文知識講究的是積累，從試卷的編制上看，細節多，基礎知識面廣，試題所包含的知識點比較全面，題中涵蓋了拼音、漢字、詞語、句子、段落、篇章等多方面的考察。
並且題目多樣，評分專案詳細、合理。
數學：1、突出基礎性與全面性。試卷能對學生所學知識進行較為系統、全面的考核，變數與函式、空間與圖形、統計與概率、實踐與綜合應用等方面的考查知識均能有機地涵蓋在其中，突出了基礎性與全面性。
2、突出生活性與教育性。數學**於生活，並運用於生活。試題突出數學知識在實際生活中的應用。
把知識的考查溶入富有生活味與教育性的題材中，讓學生在解決問題的同時，也教育了他們要注意勤於思考和與人交流的重要性，教育學生提高成績注意學習方式的必要性。
取得明顯成效之處及經驗：
1、立足基礎，恰當評價學生對基礎知識和基本技能的理解和掌握情況——語文的字詞、修辭手法；英語的單詞句型語法知識；數學的定理定義；歷史的年代時間人物……這些都可以稱為基礎。由於老師們平日裡不懈的努力，同學們的基礎部分都沒有太嚴重的失分。
2、關注差異，不追求學生發展的整齊劃一而追求個體發展的最大化。從各科的成績統計可以看出，填空題和計算題的得分率較高，可以看出學生的計算能力、記憶、理解能力較強。由此可見，學生對記憶、理解、計算等方面的基礎知識掌握得還是比較紮實的。
3、補差幫困，因材施教頗有成效。由於各班都有針對如何讓差生後進生提高考試分數，增加學習興趣具體措施和行為落實，我們的合格率在穩步提高。
存在的問題及原因分析：
1、追趕進度，忽視基本功訓練。本學期教學時間較長，因此前半學期某些學科在教學上鬆鬆塌塌，沒有進行合理的時間規劃。到了下半學期才發現時間所剩不多，又大踏步地追趕進度，因而忽視了基本功的紮實訓練。
2、急功近利，輕視答題習慣的培養。部分學生的答題習慣相當不好，經檢視試卷，老師們可以發現試卷上有亂寫的，畫漫畫的，大面積使用塗改液的，把錯誤塗成一團黑的……這些說到底都是考試習慣沒有養成。老師們在教學時一定不要只為了分數而教學，忽視了學生學習習慣、答題習慣的培養。
畢竟，習慣無論好壞都會伴隨學生的一生。
3、審題不細心，答題不認真，檢查太大意。審題、做題、檢查，是考試答題的三個步驟，做的好了，學生可以少出很多錯，做的不好了，可以多出很多不必要的麻煩。可惜粗心的同學總是很多，養不成審題和檢查的習慣。
今後的措施做法：
存在的問題學校要高度重視，認真總結，發現問題，及時整改。針對以上存在的狀況，我想我們在新的學期裡可以做好一下工作：
1、嚴抓各科教學計畫的落實。學期開學後，我們要做到每項工作開展時有目標、有方案、有規劃、有管理。同時制定各類教學計畫時，要注意和加強可操作性，保證目標明確，計畫合理，管理到位。
2、進一步完善了教學常規檢查制度。在新的學期，要以「講實用、講效益」為原則，要求教師做到備課要「深」，上課要「實」，作業要「精」，教學要「活」，負擔要「輕」，質量要「高」，並將從課前準備、課堂教學、作業與輔導、教學評價等方面對教師的常規教學進行指導性管理。
3、抓實各個環節，保證教學質量逐步提高。一抓備課。爭取每一堂課，都力求做到「掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確。
」二抓課堂。今後的公開課，要讓大家聽，大家評，「說長道短」，「評頭論足」，幫助尋找不足，幫助改進，促使每一位教師的課堂教學質量意識不斷提高。三抓反饋。
主要抓作業和單元檢測，作業布置要做到內容精、形式活、質量高，提倡分層布置，所布置的作業要以培養和提高學生的各方面的能力為基點，作業批改做到及時，認真，學生數少的班級要做到面批，錯的要當場指導學生改正，當場復批，努力做到每乙個學生都能過基礎關。
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5.自己的實時教學內容跟不上節奏，前松後緊，教學實時進度拖沓，以至於後期教學變成了麻木地趕課，完成任務，每節課的課堂容量過大，忽略了學生的實際承受能力，學生負擔過重，無法及時消化當堂所學內容。6.駕馭課堂的能力薄弱，欠缺組織管理學生的經驗和能力。在課堂上，個人缺乏組織課堂的能力，無法向學生保證乙個良...
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表2.全年級平均分 及格人數 優分率 優分人數分析表三 教學建議 一 進一步落實新課程理念 教學中要體現以人為本，面向全體學生，建立融洽和諧的師生關係，要創造性地設計貼近學生實際的教學活動，培養學生綜合語言運用能力，要樹立新教材觀，真正實現 用教材教 而不是教教材 要注重過程性評價，尤其是起始年級，...