第一、二課時縱向複式條形圖
教學內容：教科書第99～100頁例1。
教學目標：
1、使學生體驗資料的收集、整理、描述和分析的過程，進一步體會統計在現實生活中的作用，體會數學與生活的密切聯絡。
2、使學生認識縱向複式條形統計圖，能根據統計圖提出並回答簡單的問題，能發現資訊並進行簡單的資料分析。
3、通過對周圍現實生活中有關事例的調查，激發學生的學習興趣，培養學生細心觀察的良好學習品質，初步培養學生的合作意識和實踐能力。
教具準備：教學課件。
教學過程：
一、情景引入：同學們，你們知道全球有多少人？中國有多少人嗎？
那你知道我們夷陵區有多少人嗎？下面是某地區1985～2023年城鎮和鄉村人口的數量，並把相關資料製成了複式統計表，下面就讓我們一起對收集到的資訊進行整理和分析。
二、自主**，合作交流
1．學生根據教材提供的複式統計表，分別完成某地區城鎮和鄉村人口的縱向單式條形統計圖。
2．自主**。根據這兩個條形統計圖你能夠發現哪些資訊？如果要在乙個統計圖中描述這些資訊怎麼辦？在學習複式統計表時是怎麼把兩個單式統計表合併的？
3．合作交流。
（1）展示學生繪製的縱向複式條形統計圖。
（2）討論交流：複式條形統計圖與單式條形統計圖有什麼區別與聯絡呢？請同學們先自己想一想，然後把你的想法在小組內與其他同學交流。
（3）全班匯報、交流。
（4）獨立完成例題後的第（1）～（3）題，第（4）題全班交流。
三、鞏固應用
1．完成第101頁的「做一做」。
2．完成練習十九第1題。學生獨立完成統計圖並回答下面的問題。
3．補充練習。
（1）某商店
七、八月份**某一品牌各種規格的空調台數如下表。
請你把統計圖補充完整。
從統計圖中你得到了哪些資訊？如果你是商店經理，明年進貨時有何打算？
（2）實踐活動。
①請你調查你們小組同學一周內爸爸媽媽每天的睡眠時間，製成統計表。
②根據複式統計表製成複式條形統計圖。
③你發現了什麼資訊？
④根據你的調查結果，寫一篇數學日記。
四、小結
教師：這節課你有什麼收穫？
第二、三課時橫向複式條形統計圖
教學目標：
1、知識與技能：使學生認識橫向複式條形統計圖，會繪製橫向複式條形統計圖。2、會根據統計圖表中的資料回答一些簡單的問題。
2、過程與方法：使學生體會統計在現實生活中的作用在生活中找到複式統計圖，並能進行簡單的資料分析。
3、情感態度和價值觀：體會到數學知識與實際生活緊密聯絡，激發學生的學習興趣，培養學生細心觀察的良好學習品質。
重點：繪製橫向複式條形統計圖
難點：根據統計圖發現問題、提出問題、解決問題
教學過程：
一、情境匯入：
現在人們的生活水平提高了，許多家庭都買了汽車。哪些同學的家裡買了汽車？我們在外出時有時就要將汽車放在停車場。下面我們一起對收集到的資訊進行整理和分析。
二、**新知：
1、學習例2
師：複式條形統計圖還可以畫成橫式的。
2學生獨立完成橫向複式條形統計圖的繪製
3、通過分析你能發現什麼？
學生討論交流
三、鞏固新知
1、 完成106頁做一做
2、完成練習二十的第1題、第2題和第3題
四、課堂小結
這節課你有什麼收穫？
五、作業：第103—104頁3、4、5
第四課時你寄過賀卡嗎？
教學目標：
1、知識與技能：通過實踐活動，使學生能運用所學的知識提出解決問題的方案。2、培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。
2、過程與方法：使學生經歷發現問題、分析問題和解決問題的全過程，根據閱讀材料內容和調查結果分析資料，提出解決問題的方案。
3、情感態度和價值觀：使學生體驗統計在生活中的應用，感受數學在生活中的價值。2、培養學生對數學問題的敏銳眼光，增強學生環保意識，激發學生熱愛大自然的情感。
重點：用所學的知識提出解決問題的方案
難點：培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。
教具：賀卡
教學過程：
一、情境匯入：
1、出示賀卡，大家知道是什麼嗎？
同學們在元旦的時候都收到過賀卡嗎？你給誰寄過賀卡嗎？
2、今天我們來上一節：你寄過賀卡嗎？的實踐課（板書課題）
二、**新知
1、 發現問題；
1）呈現教材提供的閱讀材料，學生閱讀
平時寄賀卡的行為消耗掉了大量的木材
對廢品要有效**
2）昨天老師布置了小組調查：本小組成員及家庭在去年收到的賀卡數量。
學生製成統計表，填寫統計表。
2、分析問題：
1）出示問題：
1）估算一下，全校所有的學生共收到多少張賀卡？所有的家庭收到的賀卡相當於砍掉多少課大樹？
2）引導思考：怎樣根據小組的統計結果，估計全班、全年級和全校共收到多少張賀卡？
出示閱讀資料
（1）小組合作探索
3）引發學生對統計資料的思考，引出結論
4）問題：除了保護森林，少寄賀卡還有哪些好處？提出更多的問題，和同學一起討論解決。
2、 解決問題
實施解決方案——行動起來吧！
全班討論解決問題的方案
你有什麼好的建議，和同學交流一下。
三、課堂小結
四、作業布置
第六單元教案
教材分析 本組教材是圍繞著 壯麗的祖國山河 這個專題編寫的，由3篇精讀課文 1篇略讀課文和1個語文園地組成。從導語到課文 到語文園地，各項語文活動的安排，都是圍繞著歌頒祖國大好河山 展現祖國發展成就，培養學生愛祖國的思想感情這一主旨編排的。這裡有古人讚頌長江雄偉氣勢 西湖迷人風采的古詩 望天門山 飲...
第六單元導讀課教案 2
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第六單元11 20各數的認識教案
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