第四課時：體積和體積單位學生姓名：
學習目標: 1、通過實踐操作，使學生理解體積的含義，建立體積的概念。
2、初步認識常用的體積單位：立方公尺、立方分公尺、立方厘公尺，掌握常用的體積單位和體積單位的量的特徵，能正確選擇和使用體積的單位。
3、通過學生的動手實踐，加強學生的空間觀念。
教學重點：體積的含義和常用的體積單位。
一、自主學習 1．提問：什麼是體積？
2．請每位同學拿出4個1立方厘公尺的立方體，把它們拼在一起，擺成一排．拼成了乙個什麼形體？（ ）這個長方體的體積是多少
3.常用的體積單位有哪些？你能想像或比劃一下他們個個有多大嗎？
4．演示動畫：第一組：請同學們擺出乙個長4厘公尺，寬3厘公尺，高2厘公尺的長方體，說出它的體積．
第二組：同上要求擺出長3厘公尺，寬3厘公尺，高2厘公尺的長方體．
第三組：想象乙個長5厘公尺，寬4厘公尺，高3厘公尺的長方體，說出體積．
思考：請觀察這些從實際操作中得出的資料，結合拼擺成的圖形，看一看這些資料與長方體的體積有沒有關係？是什麼關係？
5.長方體的體積公式是什麼6..正方體的體積公式是什麼？
7.光明紙盒廠生產一種正方體紙板箱，稜長是5分公尺，體積是多少立方分公尺？
8.討論長方體和正方體的體積計算方法是否相同．
二、合作**、交流展示
三、過關檢測 1、口答填表．
2．一塊磚的長是24厘公尺，寬是12厘公尺，厚是6厘公尺．它的體積是多少平方厘公尺？
3．一塊正方體的石料，稜長是7分公尺，這塊石料的體積是多少立方分公尺？如果1立方分公尺石料重2.7千克，這塊石料重多少千克？
2體積和體積單位
第六課時體積和體積單位 教學內容 教材第21 22頁的例8，相應的 練一練 和練習五第5 8題。教學目標 1 引導學生認識常用的幾個體積單位 立方公尺 立方厘公尺 立方分公尺，並幫助學生初步建立1 1立方厘公尺 1立方分公尺實際大小的表象 能正確區分長度單位 面積單位和體積單位的不同。2 使學生在具...
體積和體積單位教學設計
資訊科技支援的教學環節優化 課程作業模板 作者資訊 資訊科技支援的匯入環節優化 一 第一步 設計前的分析 第二步 技術支援的匯入設計 說明 在這一步裡，請將你在匯入環節上要說的話，預估的時間，所採用的資訊科技支援 請具體說明如何利用資訊科技來優化匯入效果，並擷取重要畫面，鏈結相應的文件 呈現在下表中...
體積和體積單位教學設計
教學內容 數學 五年級下冊第27 28頁 教學目標 1 使學生感悟體積的空間觀念，建立體積概念，掌握常用的體積單位的意義 學會用體積單位來描述物體的大小 能合理估計物體的體積的大小。2 通過學生的觀察思考 交流 等學習活動，讓學生在經歷物體體積概念的形成過程，體驗和感悟空間觀念。3 讓學生在學習活動...