作者：姬文斌
**：《青年時代》2023年第09期
摘要：當前隨著我國經濟產業的不斷發展，社會對技能型人才的需求越來越大，而作為技能型人才培養搖籃的職業院校，肩負著為國家培養各專業技術人才的重任，因此職業院校的發展越來越收到國家和社會的重視，而職業院校的學生較為普遍的存在鮮明的個性，且學生的年齡段也正處於青春期的發育階段，行為上也較為叛逆，這就為班主任的班級管理工作相應的製造了一些困難，因此要求職業院校的班主任教師一定要掌握好管理學生的方式方法，以促進學生的發展為核心，實現班級管理工作對學生的有效作用。
關鍵詞：職業院校;班主任;工作有效性;**在對職業院校的班級管理中，班主任擔任管理的主要角色，班主任的班級管理不僅是一種技巧，科學的進行管理更是一種管理藝術的體現，通過科學的管理模式可以提高學生的自我行為約束能力，建立和諧的班級氛圍，拉近師生的親密關係，這對學生自身素質的提高和今後的職業發展都有很大的好處，因此班主任在班級管理工作中，要不斷進行工作的反思，總結不足，吸收經驗，將班級管理工作的有效性逐步的進行提公升，使學生都能在管理中受益，因此班主任要講究科學管理的方式方法，需要逐步的熟悉和運用一些管理的技巧和策略，運用自己的智慧型展開班級的管理工作，以下是對班主任班級管理工作策略上展開的幾點分析。
一、以身作則，對學生日常行為規範做到嚴格管理俗話說，良好的開端是成功的一半，作為班主任來說，在班級的管理工作進行之初，班主任就要將班級的各項規章制度制定下來，讓學生形成一種自覺遵守班級紀律的氛圍，樹立班級良好的班風和學習環境，因此，在學生剛邁進學校校門的第一刻起，就要為他們建立日常行為準則和班級的管理標準，並讓學生嚴格的執行，職業院校的學生普遍存在比較散漫，難以管理的現象，這種習慣是常年養成的，因此在班級的日常管理中，班主任就要慢慢的幫助他們克服不良的習慣，為了能夠讓學生盡快的熟悉並適應學校的環境，班主任制定相關的規章制度是必要的，但僅有制度的制定也是遠遠不夠的，還要反覆的對學生進行宣導，深化他們對管理制度的意識，班主任要不厭其煩的對學生進行教育活動，並且為了使學生心服口服，還要以身作則，從自身做起，遵守班級的各項制度規定，做到身正為范，技高為師，班主任的以身作則對學生的影響是很大的，這樣能夠加深學生對班主任的信任和敬佩，例如在每週一的公升國旗儀式中，班主任要求學生都要準時的參加公升旗儀式，那麼就首先以身作則，要求自己也必須參加公升旗儀式，並且規範好自己的行為，做到與要求學生一樣的標準，這樣學生才會帶班主任的帶領下遵守學校的紀律[1]。
職業院校班主任的中心工作
班主任是以學生為核心的教師,他們教授的科目是學生本身,其中心工作是為學生營建獲得積極心態 成就感 自尊感的班集體,並指導學生充分利用學校和社會資源求得自身發展,以一種穩健的姿態迎接未來的挑戰。一 班主任為學生營建乙個良好的班集體 調查表明 學生在學校期間獲得的成就感會對學生日後的工作和生活產生積極而...
職業院校班主任工作的幾點體會
作者 王萌萌高瑋李慧麗 職業 下旬 2011年第01期 一 熱愛學生，用愛心喚真情，運用教師的個人魅力影響學生 在班集體活動中，班主任要有意識地通過表情動作來表達自己對學生的情感，達到與學生心靈溝通的目的，使學生有一種被重視感和關懷感。班主任的情感投入一定要面向全體學生，不能對學生有所偏愛，因為任何...
如何做好職業院校班主任工作
作者 蔣紅霞黃勳 讀寫算 2013年第01期 摘要 班主任是全班學生的組織者和教育者，是學生健康成長的引路人，是溝通學校和社會 家庭的橋梁 同時班主任的管理工作將對整個班級的成長 發展起到決定性作用。關鍵詞 班主任管理技校學生 時光如梭，轉眼我來學院已經八年了，八年的時間說長不長，說短也不短。在這八...