課題教學目標重點難點教具
7的乘法口訣練習課(p74—75)
課型練習課
1、能熟記7的乘法口訣，並能熟練地進行基本計算。
2、讓學生體會學習乘法的用處，培養學生用乘法解決問題的意識。3、提高學生分析問題、解決問題的能力。
能熟練地進行基本計算，且能運用所學的口訣解決實際問題。能熟練地進行基本計算，且能運用所學的口訣解決實際問題。
多**一|匯入：師：明明要去看電影，但要現會背7的乘法口訣，媽媽猜帶他去，你能幫助他嗎？(要求：盡量以7的乘
分課時教學目標
法口訣為主，把前面學的口訣也適量加進去。)學生一起背7的乘法口訣。
二、基本練習
1、75頁第13題
師：明明對完口訣，就和媽媽來到解放電影院看電影，（出示幻燈片），明明的位置就在這一片，你知道電影院的這一片地方一共能坐多少人？你會算嗎？
學生在本子上獨立寫出算式，指名板書，並說說自己是怎樣想的，運用哪句乘法口訣？其他學生進行評價。
2、p73頁第4題
師：猜一猜明明下午會去哪兒？原來明明參加了雛鷹特長學校，媽媽把他送到學校門口，說：下課後，我來接你。明明自己走進教室（出示幻燈片）。想不想知道他們班有多少個同學？
同桌的兩人算一算這個班一共有多少個同學？然後進行交流，再指名說一說想法和算式，運用哪句乘法口訣？其他學生進行評價，教師板書學生的計算方法。
情境法引入課堂，在複習鞏固舊知識的基礎上，培養好學生的
愛心意識。
分課時教學目標
2、p75頁第14題
師：雛鷹特長學校放學後，明明等媽媽來接，看見同學們在整理植物園，於是他也上前去幫忙？（出示幻燈片）乙個小朋友說：
擺3行，每行7盆。你知道一共要擺多少盆花嗎？學生獨立思考並計算出結果，再指名說一說自己的想法和算式，運用哪句乘法口訣。
4、p74頁第10題
師：剛擺完花，媽媽就來了。明明說：
媽媽，我還要買些學習用具。於是明明和媽媽來到商店，路過食品櫃時，看見擺了很多奶粉，（出示幻燈片）你知道一共有多少瓶奶粉嗎？三、實踐提高（出示幻燈片）
1、p74頁第9題
師：來到文具櫃，（出示幻燈片）媽媽給明明買了5塊橡皮，每塊7角，媽媽問明明，一共要付多少錢？看誰算的又快又對。
2、p75頁第14題（出示幻燈片）師：明明還想買一些彩色筆，出示每盒5元。問：你看到了什麼？再出示：我買7盒
師：根據題中所給的條件，你能提出什麼問題？如果讓你選擇，你會怎樣買？你會算嗎？
四、課堂總結
獨立嘗試看**決問
題，是數學新課程標準的乙個知識目標。
板書設計教後感悟視導反饋
2 5的乘法口訣練習課
教學內容 青島版小學數學二年級上冊資訊窗1 第2課時 教學目標 1.在具體情境中，鞏固1 的乘法口訣，進一步理解乘法的意義 2 能夠運用口訣進行乘法計算，並能解決簡單實際問題。3 能夠運用口訣解決乘法問題，培養初步的應用意識，體會數學與生活的聯絡。在合作 交流解決問題的過程中，體驗解決問題的愉悅。教...
8的乘法口訣練習課
和學生一起數螃蟹的腿 師 乙隻螃蟹八條腿，那兩隻呢？出示第二隻螃蟹 生 十六條 師 我們可以說 拍手大拍子 乙隻螃蟹八條腿，兩隻螃蟹十六條腿。我們一起從頭說，一直說到八隻螃蟹。出示另外六隻螃蟹 生齊 邊打拍子邊說 乙隻螃蟹八條腿，兩隻螃蟹十六條腿，三隻螃蟹二十四條腿，四隻 螃蟹三十二條腿，五隻螃蟹四...
9的乘法口訣練習課
教學內容 二年級上冊第85頁，練習十九。教學目標 1 進一步熟練9的乘法口訣，理解口訣的意義。2 運用口訣能快速 正確地進行計算，並解決一些實際問題。3 培養學生良好地學習習慣，以及積極參與數學活動的興趣。教學準備 練習紙，課件 教學過程 一 基礎練習 1 背口訣 順著背 指名背 全班背 小組背 師...