教學內容；青島版小學數學二年級上冊資訊窗1 第2課時
教學目標：
1.在具體情境中，鞏固1～５的乘法口訣，進一步理解乘法的意義
2、能夠運用口訣進行乘法計算，並能解決簡單實際問題。
3、能夠運用口訣解決乘法問題，培養初步的應用意識，體會數學與生活的聯絡。在合作、交流解決問題的過程中，體驗解決問題的愉悅。
教學重、難點：
在經歷１～５的乘法口訣的編制及探索、尋找口訣記憶規律的過程中，形成初步的抽象推理能力。
教具準備：
教學課件、電腦，實物投影儀。
教學過程：
一、問題回顧，再現新知。
1、讓學生齊聲朗讀1—5的乘法口訣。
2、引導學生一起背誦1—5的乘法口訣。
3談話匯入。
這個單元我們學習了有關於1～５的乘法口訣，並用這些知識解決了很多的實際生活問題。這節課，我們就來做一些綜合練習。
二、分層練習，鞏固提高。
1、多**出示第1題。兔媽媽一共買了多少個套頭髮的頭花？
引導學生理解題，分析：兔媽媽給小兔子買耳環，看看小兔子，你發現了什麼？兔媽媽一共要買多少個小耳環呀？請你把相應的算式填出來。
2、多**出示第2題。
學生看題，先自己解答，再同桌互相檢查。
指名回答，訂正答案。板書：
3×4=12 4×2=8 2×3=6 3×1=3
4×3=12 3×3=9 5×5=25 0×2=0
3、多**出示第3題。
學生看題，並解答。
讓學生齊聲說出答案，師板書：
47-19=28 35+28=63 43+28+22=93
60+27=87 76-30=46 89-33+26=82
4、多**出示第4題：看口訣，寫算式。
讓學生自己先做出答案，然後同桌相互檢查改正答案，最後指名匯報。
課件出示答案。
5、多**出示第5題.5張寫字檯，有多少個抽屜，多少扇門，多少條腿？
引導學生看圖，分析：一張寫字檯有3個抽屜、2扇門、4條腿。列乘法算式，用乘法口訣計算。
學生根據分析列出乘法算式，並寫出結果。
抽屜個數：3×5 三五十五 15
門的扇數：2×5 二五一十 10
腿的條數：4×5 四五二十 20
6、多**出示第6題：算出各種顏色的圓環。
教師巡視指導。
7、多**出示第7題。
讓學生先思考，然後教師引導學生分析：這輛車限乘15人，我們就要先算出要去旅遊的總共有多少人。要計算旅遊的總人數，可以列算式：
3+3+3+3+4或3×4+1，可知旅遊的總人數是13人。
8、多**出示第8題。
教師提醒學生運用生活常識加乘法知識來解決。
9、讓學生課下自己去完成「我學會了嗎」中的問題。
8的乘法口訣練習課
和學生一起數螃蟹的腿 師 乙隻螃蟹八條腿，那兩隻呢？出示第二隻螃蟹 生 十六條 師 我們可以說 拍手大拍子 乙隻螃蟹八條腿，兩隻螃蟹十六條腿。我們一起從頭說，一直說到八隻螃蟹。出示另外六隻螃蟹 生齊 邊打拍子邊說 乙隻螃蟹八條腿，兩隻螃蟹十六條腿，三隻螃蟹二十四條腿，四隻 螃蟹三十二條腿，五隻螃蟹四...
7的乘法口訣練習課
課題教學目標重點難點教具 7的乘法口訣練習課 p74 75 課型練習課 1 能熟記7的乘法口訣，並能熟練地進行基本計算。2 讓學生體會學習乘法的用處，培養學生用乘法解決問題的意識。3 提高學生分析問題 解決問題的能力。能熟練地進行基本計算，且能運用所學的口訣解決實際問題。能熟練地進行基本計算，且能運...
9的乘法口訣練習課
教學內容 二年級上冊第85頁，練習十九。教學目標 1 進一步熟練9的乘法口訣，理解口訣的意義。2 運用口訣能快速 正確地進行計算，並解決一些實際問題。3 培養學生良好地學習習慣，以及積極參與數學活動的興趣。教學準備 練習紙，課件 教學過程 一 基礎練習 1 背口訣 順著背 指名背 全班背 小組背 師...