一、字詞
1、看拼音，寫詞語。（10分）
xiōng pú kuī shì méi gui hú lún tūn zo
jī ch chui cè t rng qiè ér bù shě
2、比一比，組詞。（10分）
灘（ ） 賺（ ） 茶（ ）
攤（ ） 嫌（ ） 荼（ ）
掉（ ） 喘（ ）
悼（ ） 揣（ ）
3、把成語補充完整。（16分）
（ ）不（ ）乎生氣思（ ）想
聲名遍野 （ ）勞成（ ）
二、句子
1、在括號裡填上合適的關聯詞。（6分）
（1）（ ）做乙個對別人有用的人，生活（ ）有意義。
（2）劉胡蘭（ ）犧牲自己的生命，（ ）向敵人說出誰是共產黨。
（3）老師說：「（ ）整天碌碌無為，還（ ）抓緊時間，好好學習」。
2、按要求寫句子。（10分）
（1）探索真理比 。（補充名句）
（2）如果刊法這樣設常規，豈不是讓天下百姓手足無措？（改為陳述句）
（3）王林的妹妹從電視上看到美國的植物人被拔插管的訊息。（縮句）
（4）***對張蘭說：「我讓你幫我拿的書放到**去了？」（改為轉述句）
（5）看到這張**，我不禁想起了以前的一件往事。（用修改符號改病句）
三、積累運用。（6分）
1、朋友即將遠行，你會想起的詩句：
2、東東當著老師的面是個非常聽話懂事的孩子，可是老師一走，他就像換了個人似的，做什麼事只有三分鐘熱情，不遵守紀律……你會用學過的名言對他說：
3、面對冰島火山爆發，西南旱災，玉樹強震，冰川融化，全球氣候變暖……你想對人們說：
四、閱讀理解
（一）課內閱讀。（8分）
漁夫皺起眉頭，他的臉變得嚴肅、憂慮。「嗯，是問題！」他搔搔後腦勺說：
「嗯，你看怎麼辦？得把他們抱來（ ）同死人呆在一起怎麼行（ ）哦，我們，我們總能熬過去的！快去！
別等他們醒來。」
……「你瞧，他們在這裡啦。」桑娜拉開了帳子。
讀短文，完成下面
1、這段話選自課文《 》，作者是國作家 。（3分）
2、給文中（ ）加上標點。（1分）
3、「快去！」後加感嘆號，應讀出語氣。（①命令；②催促）。（1分）
4、「你瞧，他們在這裡啦。」讀這句話應讀出心情（①悲傷；②憂慮；③害怕；④欣喜）。（1分）
5、你認為漁夫和桑娜是怎樣的人？（2分）
（二）課外閱讀。（14分）
老街在柳鎮的北門，有一條街，人們都叫它「老街」，在這裡，我度過了幸福的童年。
我清楚的記得。這原來是乙個喧鬧，擁擠的居民區。一條長長的狹窄的，七高八低的小巷，居住著六七十戶人家。
整天有嘈雜的聲音，沒有安靜的時刻。可是，住在這裡的人都很團結，一方有難、八方幫助，人與人之間親親熱熱。這裡的人和睦相處，尤其是晚上，串串門、拉拉家常，情同一家。
我小時候就是生長在這樣的環境裡。我愛這個地方，近這裡淳樸善良的人們，因為這裡在我幼小的心靈中留下了美好的記憶。不過現在，你到老街去再也找不到長長的小巷，找不到擁擠的房屋了，一座座高樓拔地而起，幽靜代替了喧鬧。
在十幢大樓的中心，有一座大花壇，裡面開著美麗的鮮花，長著嫩綠的小草。變了！變了！
一切都變了！早晨，人們騎著自行車，迎著第一縷晨曦，奔向各自的工作崗位，去開始新的一天的生活。環境變了，人們的精神面貌也變了，就邊老街小店的營業員的態度也變了，他們總是笑容滿面地迎接顧客。
顧客有什麼要求，都盡量滿足。
啊！老街！你變了！變行那麼可愛！高樓大廈顯示了你的富有，花草樹林增添了你的美麗，勤勞的人們使你感到自豪。我愛過去的老街，但我更愛現在的老街。我讚美你——老街！
1、用～～～～在文中畫出乙個擬人句，用——在文中畫出乙個排比句。（3分）
2、用「//」把短文的第2自然段分為兩層,並概括層意。（4分）
3、用「===」畫出這兩層之間的乙個過渡句。（2分）
4、文中提示中心的是第自然段，作者愛過去的老街是因為 ，更愛現有的老街是因為 。（5分）
五、作文（30分）
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六年級語文半期質量檢測
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六年級語文半期測試卷
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