變化到______厘公尺3.
方法小結：
1、涉及到圖形的面積或體積時，寫關係式的關鍵是利用面積或體積公式寫出等式；
2、一定要將表示因變數的字母單獨寫在等號的左邊（即用含自變數的代數式表示因變數）；
3、已知乙個變數的值求另乙個變數的值時，一定要分清已知的是自變數還是因變數，千萬不要代錯了．
模組二合作**
3.如圖所示,長方形的長為12,寬為x,則
（1）若設長方形的面積s,則面積s與寬x之間有什麼關係?
（2）若用c表示長方形的周長,則周長c與寬x之間有什麼關係?
（3）當寬x變為原來的2倍時,長方形的面積s 是如何變化的?
周長c又是如何變化的?說一說你為什麼會這樣認為?
模組三當堂檢測
如圖，已知梯形的上底為x，下底為8，高為4．
（1）求梯形面積y與x的關係；
（2）當x=3時，y為多少？
（3）當y=50時，x為多少？
（4）當x=0時，y等於多少？此時它表示的是什麼？
模組四形成提公升
1、某種長途**收費方式為按時收費,前3分鐘收費1.8元,以後每加一分鐘收費1元,求：
（1）當時間t3分鐘時的**費y (元)與t (分) 之間的關係.
（2）計算當時間分別為5分、10分、30分、50分的**費。
模組五小結反思
1、本課知識
1.會用關係式表示兩個變數之間的關係；
2.能利用關係式求值。
二、我的困惑
4 2用關係式表示的變數間關係
課題課時 第四章第2節用關係式表示的變數間關係 授課人 棗莊市第三十九中學馬士偉 課型 新授課 教學目標 1 經歷探索某些圖形中變數之間的關係的過程，進一步體會乙個變數對另乙個變數的影響，發展符號感 2 能根據具體情況，用關係式表示某些變數之間的關係，初步感受模型思想 3 能根據關係式求值，初步體會...
用關係式表示變數之間的關係
用關係式表示的變數間關係 導學案 學習目標 1 能根據具體情境，用關係式表示某些變數之間的關係 2 能根據關係式求值，初步體會自變數和因變數的數值對應關係 學習過程 一.複習引入 1 如圖，圓柱的底面半徑是厘公尺，當圓柱的高由小到大變化時，圓柱的體積也隨之發生了變化 在這個變化中，自變數是 因變數是...
4 2用關係式表示的變數間關係 宗艾中學
初一年級數學科 新知學案主備 李瑛時間 4月21日 學習內容 4.2用關係式表示的變數間關係 教學設計 三 小組合作 1 通過填表 同學們能說出用關係式表達變數間變化關係的優勢在哪些方面嗎？2 寫關係式時應注意？1 涉及到圖形的面積或體積時，寫關係式的關鍵是利用面積或體積公式寫出等式 2 一定要將表...